(2011?溧陽市模擬)創(chuàng)新利用CO2,倡導低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為一種環(huán)保時尚.低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少溫室氣體的排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式.請問:
(1)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是______;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號)______;
A.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D.優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電科
(3)最近有科學家提出“綠色自由”構想:把空氣吹人碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來,再經(jīng)過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環(huán).“綠色自由”構想技術流程如下:
①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學反應為:K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3.則分解池中反應的化學方程式為______ K2CO3+H2O+CO2
【答案】分析:(1)根據(jù)光合作用的用途回答.
(2)根據(jù)低碳經(jīng)濟的含義判斷.
(3)①根據(jù)碳酸氫鉀的化學性質回答.
②根據(jù)信息“在合成塔中,若氣體X是H2,反應生成甲醇(CH3OH)和水”書寫.
解答:解:(1)光合作用吸收二氧化碳,放出氧氣,可以保持大氣中的二氧化碳和氧氣含量的相對平衡.
(2)低碳經(jīng)濟的含義主要是減少含碳燃料的使用,減少二氧化碳及空氣污染物的排放.
A、改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè),一方面減少了污染,另一方面減少了化石能源消耗,所以正確.
B、大力發(fā)展火力發(fā)電,會消耗大量的化石燃燒,同時產(chǎn)生大量的二氧化碳和空氣污染物,所以錯誤.
C、研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源,減少了化石燃料的使用,從而間接減少了空氣污染,所以正確.
D、優(yōu)化建筑設計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電,間接節(jié)約了化石燃料,減少二氧化碳及空氣污染物的排放,所以正確.
(3)①碳酸氫鉀不穩(wěn)定,受熱易分解成碳酸鉀、水、二氧化碳,方程式為2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑;
②根據(jù)信息“在合成塔中,若氣體X是H2,反應生成甲醇(CH3OH)和水”可知,反應物是氫氣,另外還有分解池產(chǎn)生的二氧化碳,條件是一定壓強、一定溫度、催化劑,產(chǎn)物是甲醇和水,方程式為:3H2+CO2CH3OH+H2O.
故答案為:(1)光合作用;(2)B;(3)①2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑;②3H2+CO2CH3OH+H2O.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力;理解光合作用的作用,低碳生活的含義,掌握二氧化碳和醇的性質是解題的前提.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?溧陽市模擬)某校化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用.請你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白.
[查閱資料]能加快化學反應速率,而自身的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化的物質叫催化劑.氧化鐵是一種不溶于水的紅棕色粉末.
[問題]氧化鐵能不能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢?
[猜想]氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑
[實驗驗證]小麗同學設計了以下探究實驗來驗證猜想是否正確:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋和結論
實驗一 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條 產(chǎn)生的氣泡很少,木條不復燃 常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣,因此木條不復燃.
實驗二 向盛水的試管中加入氧化鐵,伸入帶火星的木條 沒有明顯現(xiàn)象
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
氧化鐵加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,再加入一定量的氧化鐵,伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

帶火星的木條復燃
帶火星的木條復燃
氧化鐵能加快過氧化氫的分解.反應的化學方程式是
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
(1)請你幫小麗同學完成上表中的空格.
(2)在小麗的探究實驗中,“實驗一”和“實驗二”起的作用是
對比(或對照等);
對比(或對照等);

[實驗反思]小楠同學認為僅由上述實驗還不能完全肯定氧化鐵能做過氧化氫溶液分解反應的催化劑.為此,她又設計了以下兩個補充探究實驗.
實驗目的 實驗操作及現(xiàn)象 實驗結論
補充實驗一
探究在反應前后固體的質量是否改變
探究在反應前后固體的質量是否改變
從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱量,比較固體在過氧化氫分解前后的質量.
從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌、干燥后稱量,比較固體在過氧化氫分解前后的質量.
在反應前后固體的質量沒變.
補充實驗二 探究在反應前后固體的化學性質是否改變 從上述實驗三中回收剩余固體,洗滌后再加入過氧化氫溶液,仍有能使帶火星木條復燃的氣體產(chǎn)生.
在反應前后固體的化學性質沒變
在反應前后固體的化學性質沒變
(3)從實驗三中回收剩余固體進行的操作的名稱是
過濾
過濾

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