17．某化學學習興趣小組為了探究酸的性質需要200g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，而實驗室里只有溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3），那么需要濃硫酸和水各多少毫升來配制？配制時正確的操作是如何的？

分析 使用98%的濃硫酸配制19.6%的稀硫酸，采取加水稀釋的辦法完成．加水稀釋時，稀釋前后濃、稀溶液中的溶質質量不變．可根據(jù)這一特點建立方程解決問題．

解答 解：設需要濃硫酸的質量為x
200g×19.6%=x×98%
解之得 x=40g
濃硫酸的體積為：$\frac{40g}{1.84g/c{m}^{3}}$=21.8mL
需要水的質量=200g-40g=160g（合160mL）
答：需要98%的濃硫酸約21.8mL，水160mL．
配制時，應先將量取的160mL水倒入燒杯中，然后將量取的21.8mL濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷的用玻璃棒進行攪拌．
故填：將量取的160mL水倒入燒杯中，然后將量取的21.8mL濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷的用玻璃棒進行攪拌．

點評 使用溶液的溶質質量分數(shù)進行計算時，不能用溶液的體積和溶質質量分數(shù)相乘，一定要使用m=ρv的公式進行體積與質量的換算．水的密度為1g/mL，所以水的質量數(shù)（g）就可以看成其體積數(shù)（mL）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中正確的是（　　）
A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
B．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化
C．在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
D．物質在變化中所表現(xiàn)出的性質，就是物質的化學性質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果
（1）傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心：使液體流到標簽上，腐蝕標簽．
（2）給試管里的液體加熱，試管底與燈芯接觸：使試管的受熱不均，炸裂試管．
（3）量取液體時，如果視線俯視：所得液體得體積偏小．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．請用分子的相關知識解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象．
（1）酒香不怕巷子深．酒精分子是在不斷的運動的．
（2）加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中．分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�
（3）墻內(nèi)開花墻外香，從微觀分析其原因是：分子是在不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．堿石灰干燥劑是由固體NaOH和CaO組成的混合物，能用它來干燥的氣體有（　�。�
A．氯化氫B．氧氣C．二氧化碳D．二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質中，前一種為混合物后一種為純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物　水B．金 　氦氣C．新鮮的空氣　鐵D．二氧化碳　  氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中不正確的是（　�。�
A．2MnO42-：表示2個高錳酸根離子
B．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C．Ar：可表示氬元素，1個氬原子還表示氬氣
D．2O：表示2個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學就在我們身邊．只要我們采取適當?shù)膶嶒炇侄�，留心觀察，就能從司空見慣的事物中悟出很多科學道理．琳琳對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．（已知蠟燭燃燒會產(chǎn)生二氧化碳；二氧化碳能使紫色石蕊試液變成紅色）
Ⅰ．點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，如圖所示．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）部位被燒得最嚴重．結論：蠟燭火焰的外焰層溫度最高．
Ⅱ．取一小段玻璃管，按如圖乙所示的方式置于火焰中，可以從火焰中引出一縷“白煙”，白煙的成分是什么呢？琳琳提出三個猜想：①白煙是燃燒時生成的二氧化碳；②白煙是燃燒時生成的水蒸氣；③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒，并進行以下實驗
（1）吹滅蠟燭，立即用一個黏有紫色石蕊試液的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證猜想①（填序號），但是這樣并不能得出正確的結論，其原因是：蠟燭燃燒后能生成二氧化碳，干擾檢驗．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有水霧．說明白煙不是水蒸氣．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為猜想③提供了證據(jù)（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填字母序號）AB．
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的
C．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
（2）凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌  ⑤活性炭吸附  其中凈化程度最高的方法是（填序號）③．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④．自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是Ca（填元素符號）．
（3）如圖所示的3個實驗：

A中水發(fā)生了物理 （填“物理”或“化學”）變化；
B中試管1、2內(nèi)得到的氣體分別為（按順序用化學式表示）H2、O2；該反應的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．教材中設計該實驗的主要目的是驗證水的組成．要達到該實驗目的，可能的實驗及推理過程如下：
①氫氣和氧氣由水產(chǎn)生分解反應而得到       ②水由氫元素和氧元素組成
③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成      ④化學變化過程中元素的種類不變
⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產(chǎn)生大量氣泡
⑥檢驗產(chǎn)生的氣體知，分別為氫氣和氧氣
⑦水分子間有間隔
請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序（填序號）：⑤→⑥→③→①→④→②．
（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是過濾、吸附．某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）混合物．
（5）區(qū)分硬水和軟水可用肥皂水；下列方法中可軟化硬水的是（填序號）CE．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．吸附       E．蒸餾．

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