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現(xiàn)在好多家庭購買了臭氧發(fā)生器，臭氧發(fā)生器能把空氣中的氧氣轉化為臭氧，而臭氧是一種高效無污染的消毒劑．下列關于氧氣和臭氧的說法不正確的是（　�。�
A、它們的化學性質相似，但臭氧的化學性質比氧氣更活潑
B、它們相互間的轉化是化學變化
C、臭氧與木炭反應的產物是二氧化碳
D、臭氧與氧氣混合后得到的物質由于只含一種元素，所以是純凈物
考點：氧元素組成的單質,純凈物和混合物的判別,化學變化和物理變化的判別
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質，分子構成不一樣，化學性質不一樣．
解答：解：A、氧氣和臭氧是不同的物質，臭氧的氧化性更強，故A正確；
B、氧氣變成臭氧是生成了新物質，臭氧變成氧氣也是生成了新物質，因此都是化學變化，故B正確；
C、臭氧是氧元素組成的單質，故與木炭反應生成二氧化碳，故C正確；
D、臭氧與氧氣混合后雖只含有一種元素，但是混合物，故D錯誤；
故選D
點評：本題考查了氧氣和臭氧的組成和性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在C、H、O、S、Ca五種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將化學式填入空格中：
（1）用于人工降雨的是
 
；
（2）空氣中含量超標會導致酸雨的是
 
，
（3）既有可燃性，又有還原性的化合物
 
；
（4）用于配制石灰水的是
 
；
（5）為節(jié)能減排而與汽油混合做燃料的是
 
；
（6）能使帶火星木條復燃的是
 
；
（7）用作食品干燥劑的是
 
，
（8）最清潔燃料的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱15.8克KMnO4，當?shù)玫?.5克O2時剩余固體的成分是（　�。�
A、K2MnO4和MnO2
B、KMnO4和MnO2
C、KMnO4和K2MnO4
D、KMnO4、K2MnO4和MnO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑的反應，說法不正確的是（　�。�
A、CuO具有氧化性
B、C發(fā)生了氧化反應
C、反應前后氧元素的化合價沒有改變
D、反應前后固體質量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方法無法達到實驗目的是（　�。�
A、用澄清石灰水鑒別氧氣與氫氣
B、用點燃的方法鑒別酒精和蒸餾水
C、用肥皂水鑒別生活中的硬水和軟水
D、用二氧化錳鑒別純凈水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列使用膠頭滴管的方法正確的是（　�。�
A、一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，平放在實驗臺上
B、滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗，可直接插在原瓶中
C、向試管內滴加液體時，膠頭滴管應伸入試管內，以免因手抖動而使藥品撒出來
D、取液后的液管不能倒置，但可平放

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列哪些做法不是從實驗室安全角度考慮的是（　�。�
A、酒精燈不能直接用口吹滅
B、稀釋濃硫酸，要把濃硫酸緩慢注入水中，并用玻棒不停攪拌
C、用托盤天平稱量物體時，要左物右碼
D、加熱燒杯時，下面要墊石棉網

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作，正確的是（　�。�
A、為了節(jié)省火柴，拿酒精燈到另一已經燃著的酒精燈上去點火
B、在試管中盛
2
3
容積的液體進行加熱
C、用舌頭去嘗藥品的味道
D、振蕩試管里的液體時，用手指拿著試管用手腕甩動

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、為節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品放回原瓶
B、為防止造成試劑污染，滴瓶上的滴管用后應立即用水沖洗干凈
C、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道
D、用完試劑，把試劑瓶標簽朝外放回原處

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