除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用試劑和方法
A O2 HCl氣體 先通過(guò)適量NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
B NaOH溶液 Ca(OH)2溶液 先加入過(guò)量Na2CO3的溶液,再過(guò)濾
C NaCl Na2CO3 加入澄清的石灰水,過(guò)濾
D CaO CaCO3 加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過(guò)濃硫酸除去水蒸氣,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、Ca(OH)2溶液能與過(guò)量Na2CO3的溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、Na2CO3能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊.海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水,提取食鹽的過(guò)程如下:

(1)從海水中提取食鹽的方法是
 
,采取這種方法的原理是
 

(2)苦鹵是得到粗鹽后的母液,根據(jù)圖1示信息,你認(rèn)為它是氯化鈉的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)苦鹵溶液中還含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),如圖2是它們的溶解度曲線(xiàn).請(qǐng)根據(jù)圖示信息判斷下列說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.
①t1℃時(shí),分離出的苦鹵溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是MgCl2

②在t1℃和 t2℃時(shí),KCl和MgSO4兩種物質(zhì)的溶解度都相同
 

③將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時(shí),均能析出晶體.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸鐵溶液與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( 。
A、FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
B、Fe2(SO43+NaOH═Fe(OH)3↓+Na2SO4
C、Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3+3Na2SO4
D、Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“玻璃棒”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常使用的一種儀器.以下屬于玻璃棒用途的是( 。
①攪拌     ②引流     ③轉(zhuǎn)移固體     ④蘸取少量溶液.
A、只有①②B、只有①②③
C、只有①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

截至2014年3月,江蘇共有16例人感染H7N9禽流感確診病例.目前研發(fā)的新藥帕拉米韋(C15H28N4O4)已獲得審批.下列關(guān)于帕拉米韋說(shuō)法不正確的是( 。
A、帕拉米韋屬于化合物
B、帕拉米韋的相對(duì)分子質(zhì)量是328
C、帕拉米韋中碳、氫、氮、氧四種元素的原子個(gè)數(shù)比為15:7:1:1
D、帕拉米韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為54.9%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路,請(qǐng)根據(jù)如圖儀器和題目要求回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器①的一種用途
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣,甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的
 
(填序號(hào)),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)他看到
 
時(shí),證明氧氣已收集滿(mǎn)了;乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧,丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集另一種氣體
 
.(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 
加熱;
(2)給試管里的物質(zhì)加熱時(shí),都要先給試管
 
,再固定加熱;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
;目的是:
 

(4)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線(xiàn)與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是
 
(填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“用微觀(guān)的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料結(jié)合你所學(xué)的過(guò)的知識(shí),簡(jiǎn)要回答問(wèn)題:
材料一:一滴水里大約有15萬(wàn)億個(gè)水分子,如果10億人來(lái)數(shù)一滴水里的分子,每人每分鐘數(shù)100個(gè),日夜不停,需要數(shù)3萬(wàn)年才能完成.
(1)材料一說(shuō)明
 

材料二:如圖所示,一氧化碳的燃燒實(shí)驗(yàn)如圖1,微觀(guān)模擬如圖2:(如圖中的“○”表示氧原子和“●”表示碳原子)

(1)選出表示一氧化碳燃燒變化的微觀(guān)模擬示意圖
 
(填A(yù)或B)
(2)請(qǐng)從微觀(guān)角度闡述你的判斷依據(jù)
 
;
(3)根據(jù)微觀(guān)示意圖寫(xiě)出一氧化碳燃燒的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是書(shū)中說(shuō)明氯化鈉在生活中的用途的圖片.
(1)氯化鈉的用途很多,構(gòu)成氯化鈉的微粒符號(hào)是
 
;
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出從圖中可以看出NaCl的二點(diǎn)具體用途:
 
;
(3)魚(yú)和瘦肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
,這種營(yíng)養(yǎng)素在人體中的作用是
 
;
(4)農(nóng)業(yè)上還可以用16%的食鹽水來(lái)選種.將種子放在16%的食鹽水中,干癟的種子會(huì)漂浮起來(lái),從而選出飽滿(mǎn)成實(shí)的種子.請(qǐng)你解釋干癟的種子漂浮起來(lái)的原因:
 

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