18.化學實驗小組的同學將一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,充分反應后過濾,得到無色液體,他們對濾液的成分進行研究
[提出問題]濾液里可能含有哪些溶質呢?
[猜想與假設]
甲同學猜想:一定不含CaCO3,含有NaOH和Ca(OH )2
乙同學猜想:一定不含CaCO3,含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
丙同學猜想:一定不含CaCO3,只含NaOH
[表達與交流]丙同學猜想的理由是(1)碳酸鈉和氫氧化鈣完全反應
[反思與評價]請對乙同學的猜想做出評價(2)不合理,碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應
[設計與實驗]甲同學為了驗證自己猜想,設計實驗加以證明,方案如下:
取少量溶液于試管中,只要向其中通入適量二氧化碳,若白色沉淀產(chǎn)生即可得出自己的猜想正確的,請對甲同學的實驗設計是否合理進行評價(3)不合理,二氧化碳也會與氫氧化鈉反應,如果通入二氧化碳是少量的話,也不會生成白色沉淀.

分析 根據(jù)物質之間發(fā)生化學反應時,存在著一定的量的關系,即量的多少能直接影響物質之間是否恰好完全反應.本題中給出的一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,并沒有說明量的關系,因而存在三種情況:①恰好完全反應,藥品無剩余,此時溶質僅有氫氧化鈉;②碳酸鈉量多,反應完有剩余,此時溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈣量多,反應完有剩余,此時溶質有氫氧化鈉和氫氧化鈣等知識進行分析.

解答 解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣恰好完全反應時,生成溶液的溶質中只含有氫氧化鈉;
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,不能共存;
(3)二氧化碳既會與氫氧化鈉反應,也會與氫氧化鈣反應,物質之間發(fā)生化學反應時,存在著一定的量的關系,即量的多少能直接影響物質之間是否恰好完全反應.本題中給出的一定量的Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合,并沒有說明量的關系,因而存在三種情況:①恰好完全反應,藥品無剩余,此時溶質僅有氫氧化鈉;②碳酸鈉量多,反應完有剩余,此時溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉;③氫氧化鈣量多,反應完有剩余,此時溶質有氫氧化鈉和氫氧化鈣,所以甲同學的設計不合理.
故答案為:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣完全反應;
(2)不合理,碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應;
(3)不合理,二氧化碳也會與氫氧化鈉反應,如果通入二氧化碳是少量的話,也不會生成白色沉淀.

點評 本題綜合考查了酸堿鹽之間的復分解反應,以及量的關系導致物質剩余的猜測,屬于難度較大的題目.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.鑒別下列各組物質的方法不正確的是( 。
選項鑒別的物質鑒別的方法
A軟水和硬水觀察是否澄清
B二氧化碳和一氧化碳點燃,觀察是否能燃燒
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳,觀察是否有氣泡
D冰和干冰室溫(20℃)放置,過一段時間觀察是否有液體殘留
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.將13gCO、O2、N2的混合氣體點燃,完全反應后將氣體通入足量的澄清石灰水中,反應完全后,生成25克的白色固體,還有部分氣體剩余.則:
(1)剩余氣體為2克;
(2)寫出上述過程中涉及到的化學方程式:①2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)剩余氣體的組成可能為①N2;②N2、O2;③N2、CO;④無…(有幾種就寫出幾種可能,寫錯不得分)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.20℃時,100克水中溶解36克氯化鈉恰好飽和,則20℃時,100克水中最多(填“最多”或“至少”)溶解36克NaCl,或20℃時,完全溶解36克NaCl至少(填“最多”或“至少”)需要100克水.20℃,氯化鈉的溶解度為36g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述錯誤的是( 。
A.海水曬鹽得到食鹽后的母液可用于提取多種化工原料
B.海水中溶有二氧化碳,可供海水中的綠色植物進行光合作用
C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價值
D.利用海水漲落,推動水輪機轉動,從而可以發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙、丁是常見的化合物,它們有如圖所示轉化關系(部分物質已略去).甲是相對分子質量為16的有機物;乙是最常見的溶劑;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質量分數(shù)為40%.則甲的化學式為CH4;反應①和③的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請用化學方程式表示下列反應原理.
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)乙醇(化學式為C2H5OH)用作燃料C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)實驗室制取二氧化碳的反應原理CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某興趣小組的同學做完硫在氧氣中(瓶中留有少量水)燃燒的實驗后,將藍色石蕊試紙放到集氣瓶的液體中,發(fā)現(xiàn)藍色石蕊試紙變紅.請你參與他們的探究活動,回答有關問題:
【提出問題】是什么物質使藍色石蕊試紙變紅?
【猜想】Ⅰ可能是水,Ⅱ可能是SO2,Ⅲ可能是二氧化硫氣體與水反應生成的酸
【查閱資料】①SO2有毒;②酸能使藍色石蕊試紙變成紅色.
【進行實驗】如圖所示裝置,進行實驗.

(1)A裝置內藍色石蕊試紙不變色.結論:SO2不能使藍色石蕊試紙變紅;
(2)B裝置中濕潤的藍色石蕊試紙不變色,通入SO2后潤濕的藍色石蕊試紙變紅.結論是:二氧化硫氣體與水反應生成了酸,是生成的酸使藍色石磊試紙變色;
(3)C處氫氧化鈉溶液的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列說法錯誤的是( 。
A.洗潔精具有乳化功能,常用于洗去餐具上的油污
B.紫色石蕊溶液可用于鑒別CO和CO2
C.很多化學反應在溶液中進行比較快,原因是其凝固點降低
D.高爐煉鐵中焦炭的作用是產(chǎn)生高溫和生成CO

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