亞硒酸鈉（Na2SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧，其中硒（Se）的化合價(jià)為(     )

A．+2   B．+3   C．+4   D．+6


【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．

【專題】化學(xué)式的計(jì)算．

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合亞硒酸鈉的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯﹣2，設(shè)硒元素的化合價(jià)為x，可知Na2SeO3中硒元素的化合價(jià)：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有如下五種物質(zhì)：①水、②空氣、③鐵粉、④氯化鈉、⑤液態(tài)氧、⑥干冰、⑦石灰石．其中屬于單質(zhì)的是　　，屬于化合物的是　　，屬于氧化物的是　　，屬于混合物的是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素的陽(yáng)離子A3+的核外有23個(gè)電子，核內(nèi)有30個(gè)中子，則該元素原子的核電荷數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量分別為（　�。�

A．23，53   B．26，30   C．26，56   D．23，46

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個(gè)極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)都有兩面性．即任何物質(zhì)都對(duì)人類有益，同時(shí)也對(duì)人類有害”．

我能選擇一種物質(zhì)說(shuō)明它的兩面性．我選取的物質(zhì)是　．它對(duì)人類有益的一面是　　；它對(duì)人類有害的一面是　　．

（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”．請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)方程式　　．

（3）科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2甲醇+H2O．則甲醇的化學(xué)式是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在H2O2、CO2、O2三種物質(zhì)中，下列敘述正確的是(     )

A．都含氧氣 B．都含氧元素

C．都含氧分子   D．都含2個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將含有CO、CO2、N2、H2的混合氣體，依次通過(guò)下列物質(zhì)①澄清石灰水②灼熱的氧化銅③濃硫酸（假設(shè)每一步反應(yīng)都完全），最后剩余的氣體是(     )

A．CO2和CO  B．N2和CO2  C．N2   D．N2和CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)S、O、Al、H、Cu寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式．

雙氧水

氧化鋁 

三氧化硫

氫氧化銅 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


國(guó)家衛(wèi)生部緊急叫停含禁用藥物“西布曲明”的減肥藥物﹣﹣“陽(yáng)光塑身牌減肥膠囊”．已知“西布曲明”的化學(xué)式為C17H26ClN，下列有關(guān)“西布曲明”的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．“西布曲明”是由C、H、Cl、N四種元素組成

B．“西布曲明”屬于化合物

C．“西布曲明”的一個(gè)分子中含有26個(gè)氫原子

D．“西布曲明”中C、H、Cl、N各元素的質(zhì)量比為17：26：1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置．關(guān)于該裝置，下列說(shuō)法中不正確的是(     )

A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B．b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

C．使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出

D．使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案