小紅在實驗室欲配制一定質(zhì)量分數(shù)的食鹽溶液．
（1）B儀器的名稱是
 
，上面的儀器中除B，E外，她必須選用的儀器還有（填字母編號）
 
；E的作用是
 
．
（2）小明用提純后的KNO3，固體配制1000g溶液質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3，溶液，其操作步驟是：計算，
 
，
 
，裝瓶貼標(biāo)簽．經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是
 
．
①KNO3固體仍然不純②溶解前，燒杯中有少量水
③量取水時，俯視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出．
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)食鹽溶液的配置步驟，選擇所需儀器；玻璃棒在溶液的配置中的作用是攪拌；（2）根據(jù)20℃時KNO3的溶解度，求出此時的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)作一比較．
解答：解：（1）圖中B的名稱是燒杯；配制步驟為計算、稱量、量取、溶解．稱量時用到天平、鑰匙，量取時用到量筒，溶解時用到燒杯、玻璃棒，所以用到的儀器有天平、鑰匙、量筒、燒杯、玻璃棒．所以她必須選用的儀器還有DG；玻璃棒在溶液的配置中的作用是攪拌．
故答案為：燒杯；D、G；攪拌；
（2）配制溶液的步驟為：計算、稱量、溶解、裝瓶；所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因為溶質(zhì)少或溶劑多，
KNO3固體仍然不純，溶質(zhì)少；溶解前，燒杯中有少量水，溶劑多；用量筒量取水時俯視讀數(shù)，量取到的液體水偏少，即配得的質(zhì)量分數(shù)會偏大；裝瓶時，有少量溶液灑出導(dǎo)致溶液的質(zhì)量減小，而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不會改變，所以①②符合；故答案為：稱量量��；溶解；①②；
故答案為：（1）燒杯；D、G；攪拌；（2）稱量；溶解；①②．
點評：解答本題容易出錯的地方是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的原因：要從兩個方面分析：溶質(zhì)稱少了，溶劑量多了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細觀察、分析，再回答問題：

（1）圖1粒子中，屬于陰離子的是
 
（填離子符號），屬于同一種元素的是
 
（填字母序號，下同），具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子有
 
．
（2）工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)圖2微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是
 

A．丙中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3     B．汽油中加入丙，不能減少汽車尾氣污染
C．甲、乙、丙都是有機物             D．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12gA物質(zhì)完全溶解在228g水中，計算：
（1）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（2）在所得溶液中再溶解10gA物質(zhì)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（3）將原溶液的溶質(zhì)量分數(shù)增加一倍，需蒸發(fā)多少水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，下列認識錯誤的是（　�。�
A、氦氣可用于填充安全氣球
B、用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物
C、用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D、實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：
 
．
（2）可選（填儀器標(biāo)號）
 
組裝一套可以控制反應(yīng)進行或停止的氣體發(fā)生裝置．
（3）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置，連接順序為（填字母標(biāo)號）：
 
；若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳后，為了測其廢液中的溶質(zhì)成分，向廢液中加入碳酸鈉溶液與生產(chǎn)沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖示回答：?

從a點到b點發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
；
從b點到c點的溶液pH＞7，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．

【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：（Na-23  C-12  O-16  Ca-40）
（1）“操作Ⅰ”的名稱是
 
．
（2）確定CaCl2溶液是否過量的方法是
 
．
A．靜置混合物，向上層清液中載滴加CaCl2溶液，如果無沉淀，則過量
B．向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過量
（3）若沉淀A沒有洗滌烘干，導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（4）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
（用字母m、n的代數(shù)式表示）．
【方案二】氣體分析法（如圖2所示）
（1）B裝置的作用是
 
；
（2）理論上方法二比方案一會產(chǎn)生較大的誤差，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安多夫是一種嫩肉分，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)、促進肉類吸收水分，從而使肉質(zhì)松軟，達到鮮嫩爽滑的目的．甲同學(xué)方向?qū)枇税捕喾蚍鄣娜忸惙诺藉佒胁⒓尤胧炒椎日{(diào)料燒煮時發(fā)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行研究．
（1）甲同學(xué)對氣體的成分進行了猜猜：可能含有水蒸氣和二氧化碳
查閱資料：白色硫酸銅粉末遇水能變成藍色．他設(shè)法收集氣體樣品后，用如圖實驗裝置進行驗證．
裝置a中盛放的試劑是
 

猜想正確，b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）甲同學(xué)對二氧化碳的來源作了兩種：
猜測①：
 

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
正對以上猜測，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗，請你幫組甲同學(xué)完成下表的填寫
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1
 
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰變渾濁
實驗結(jié)論：猜測①、猜測②都正確
（3）實驗（2）中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜想可能是碳酸鈉，并接著用簡單的化學(xué)方法繼續(xù)鑒別，請你寫出甲同學(xué)在此鑒別中的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于如圖實驗現(xiàn)象分析正確的是（　�。�
A、打開止水夾，試管Ⅰ中產(chǎn)生氣泡，試管Ⅱ中無現(xiàn)象
B、打開止水夾，液體從試管Ⅱ流向試管Ⅰ
C、先打開止水夾，稍后關(guān)閉，試管Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀
D、先打開止水夾，稍后關(guān)閉，試管Ⅰ中反應(yīng)立即停止

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）是人體內(nèi)重要的供能物質(zhì)，某葡萄糖的水溶液內(nèi)氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8，則該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、5%B、9.1%
C、10%D、前三者都有可能

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同步練習(xí)冊答案