2．利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量 CO2，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．CO2會使大棚內(nèi)溫度急劇升高B．CO2可使害蟲窒息死亡C．CO2能滅火D．CO2可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用

分析 根據(jù)所學(xué)的知識可以知道；影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也越高．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，其表達(dá)式如圖所示：
由于二氧化碳的濃度可以影響周圍的光合作用，其濃度越大光合作用就越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多，蔬菜的產(chǎn)量也就越大，所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，可促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用．
故選：D

點(diǎn)評 影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據(jù)此可以很好的在農(nóng)業(yè)上進(jìn)行運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．物質(zhì)W 中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%
B．物質(zhì)Y 為NH3，其中氮元素的化合價為+3 價
C．參加反應(yīng)的X、Y 兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O2的來源感到疑惑．若宇航員利用中子數(shù)不同的兩種氧原子18O和16O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．18O和16O屬于2種不同的元素B．C18O2和C16O2屬于同一種物質(zhì)
C．該實(shí)驗(yàn)可以證明O2來自于H2OD．要將裝置均放置于光下做這個實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱
B．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D．紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用元素符號或化學(xué)式填空：
①氬元素Ar
②4個二氧化硫分子4SO2
③氮?dú)釴2
④7個銀原子7Ag
⑤3個硫酸根離子3SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．硫在空氣中燃燒時發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒時發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成一種有刺激性氣味的氣體，試寫出該反應(yīng)的表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．從一瓶含雜質(zhì)的硫酸銅固體樣品中取出4.00g，放入燒杯中，加入蒸餾水完全溶解后，向燒杯中滴加氯化鋇溶液至完全反應(yīng)，經(jīng)過濾、洗滌、烘干，稱得沉淀為4.66g，計算：該硫酸銅固體樣品中所含硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（注：雜質(zhì)溶解但不參與反應(yīng)；計算用到的化學(xué)方程式為：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列描述物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰能做制冷劑B．濃鹽酸容易揮發(fā)
C．氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)D．水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．香水揮發(fā)B．蠟燭燃燒C．食物腐敗D．鋼鐵生銹

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同步練習(xí)冊答案