17．“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）從微觀的角度看，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．鐵是由鐵原子構(gòu)成的．
（2）從宏觀的角度看，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素，我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”就是指較低的二氧化碳排放．

分析 （1）水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．金屬由原子構(gòu)成解答；
（2）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素．

解答 解：
（1）水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的．鐵是由 鐵原子構(gòu)成的．
（2）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．
（3）地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的；自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素．我們倡導(dǎo)“低碳”生活，“低碳”就是指較低的二氧化碳排放．
故答案為：（1）氫原子和氧原子； 鐵原子； （2）碳元素和氧元素；（3）水分子；  碳元素；較低的二氧化碳排放．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)水有關(guān)知識(shí)分析解決．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，圖1是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：

①A中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先加少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底；
②B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠，說(shuō)明該氣體中一定含有H（填元素符號(hào)），然后迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明該氣體中一定含有CO2（填元素符號(hào)）；
③C實(shí)驗(yàn)的目的：由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷，通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實(shí)，說(shuō)明燃燒需要的條件之一是氧氣．
（2）圖示2是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：
①請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)試管．
②實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），收集裝置是D（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，若用如圖（E、F）驗(yàn)證二氧化碳是否集滿(mǎn)，正確的是E（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號(hào)，下同），屬于陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤．
（3）已知12號(hào)元素為鎂元素，請(qǐng)寫(xiě)出 ⑤所表示的粒子的符號(hào)Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)酸和堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．稀硫酸滴到紙張上，在水分揮發(fā)的過(guò)程中硫酸的濃度增大也會(huì)使紙張逐漸炭化
B．被螞蟻、蚊子叮咬了，涂上稀氨水或肥皂水可以止痛、消炎
C．配制氫氧化鈉溶液時(shí)氫氧化鈉固體可放在稱(chēng)量紙上稱(chēng)量
D．用氫氧化鈉制作葉脈書(shū)簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．火藥爆炸B．海水曬鹽C．黃瓜榨汁D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某氯化鈉樣品中混有少量碳酸鈉，某同學(xué)根據(jù)如圖步驟計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）步驟①中使用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解
（2）下列有關(guān)過(guò)濾操作的說(shuō)法不正確的是B．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
B．所倒入濾液的液面應(yīng)高于濾紙邊緣
C．玻璃棒末端應(yīng)緊靠三層濾紙?zhí)帰堍?br />（3）計(jì)算樣品中氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．為提純42.6g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品，向其中加水配成100g溶液．加入100g氫氧化鋇溶液，過(guò)濾，將濾液結(jié)晶得到質(zhì)量為40g的固體純凈物．則未變質(zhì)的氫氧化鈉占原氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．20%B．40%C．50%D．80%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．它們可能是O2、H2O、H2O2、Fe、CaO、Fe2O3、HCl、NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3中的一種．
（1）若A、B是由相同元素組成的化合物，且B分解能產(chǎn)生A和C．請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若A、B中含有相同的金屬元素，并均可與C的溶液反應(yīng)，生成金屬元素化合價(jià)不同的兩種鹽溶液．則C的化學(xué)式是HCl；
（3）若A、B、C中含有一酸、一堿、一鹽，將它們依次加入同一個(gè)燒杯中．
①若均無(wú)明顯現(xiàn)象，則堿的化學(xué)式是NaOH．
②若能產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)寫(xiě)出酸、堿中和的化學(xué)反應(yīng)方程式2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O．
③若只產(chǎn)生氣泡，實(shí)驗(yàn)后溶液中溶質(zhì)的可能組成是NaCl或NaCl、HCl或NaCl、Na2CO3．
④若先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）市公交線(xiàn)路上的公共汽車(chē)許多燃料已改用天然氣，使用天然氣作燃料的目的是可以節(jié)約資源，減少空氣的主要污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等的排放；

（2）有些汽車(chē)上安裝了汽車(chē)尾氣催化凈化器，你認(rèn)為下列材料最適合做尾氣催化凈化裝置的主體的材料是B
A．聚苯乙烯 B．不銹鋼．C．玻璃 D．生鐵．
（3）汽車(chē)尾氣中的一氧化碳和一氧化氮可以在凈化器的前半部分在鉑等貴金屬的催化作用下轉(zhuǎn)化為兩種無(wú)害物質(zhì)，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2，其中化學(xué)反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)變化是由+2價(jià)變?yōu)?價(jià)．

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