(1)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體,有的還放入一小袋干燥劑.從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮,回答下列問題:對充入氣體的基本要求是
 
(至少答2點).
(2)下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用來作充入的氣體是
 
(填字母)           
 A.空氣      B.氮氣        C.氧氣        D.氦氣.
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究
專題:科學(xué)探究
分析:(1)食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),據(jù)此推斷包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.
(2)由氮氣、氧氣、氦氣等常見氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)食品充氣包裝可用于食品保鮮、保質(zhì),所以為使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)所充入的氣體首先應(yīng)具備:無毒、不與食物反應(yīng),其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價易獲得的氣體.
(2)A.空氣中含有氧氣,氧氣利于微生物細(xì)菌等繁殖,易使食品變質(zhì),故選項錯誤.
B.氮氣是一種無毒、不與食物發(fā)生反應(yīng)、廉價易獲得,是最適宜用來作充入的氣體,故選項正確.
C.氧氣能供給呼吸,利于微生物細(xì)菌等繁殖,易使食品變質(zhì),故選項錯誤.
D.氦氣屬于稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)很不活潑,但制取成本高,不適宜用來作充入的氣體,故想錯誤.
故答案為:(1)無毒;不與食物反應(yīng)(或廉價易獲得等,合理即可);(2)B.
點評:本題難度不大,將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系,體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊,掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象敘述正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出大量的熱
B、鎂在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱
C、細(xì)鐵絲在純氧中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
D、木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅、稀鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),四種物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分(A、B、C、D)表示相應(yīng)物質(zhì)間反應(yīng)的主要實驗現(xiàn)象,下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、有固體物質(zhì)產(chǎn)生
B、有藍(lán)色沉淀生成
C、有銀白色固體生成
D、有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖Ⅰ所示.
請回答以下問題:
(1)寫出有編號儀器的名稱①
 
;②
 

(2)實驗室選用A裝置能制備的氣體是
 
,收集裝置選
 
,檢驗該氣體的方法是
 

(3)制取CO2可選用
 
發(fā)生裝置,該裝置的氣密性檢查方法是
 
,檢驗CO2收集滿的方法是
 

(4)若用裝置E收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是
 

(5)氨氣(NH3)是一種無聲有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水.其水溶液稱為氨水.興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用圖Ⅱ中F裝置收集氨氣,應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)通入.
(6)小芳同學(xué)在實驗室利用圖H裝置制備二氧化碳,她通過拉動銅絲控制底部被損的小試管升降.這一改進(jìn)的主要目的是
 
(選填序號).
    A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止    B.使平破損的小試管得到利用    C.生成更多的CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)實驗室采用裝置A制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)采用裝置B制取氧氣時,其試管中應(yīng)放的藥品是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
,
 

(5)某同學(xué)
 
完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測這種操作會引起什么后果?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的錯誤裝置圖:
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
  b
 

(2)指出圖中的主要錯誤(用文字?jǐn)⑹觯?br />①
 
 
 

(3)氧氣可以用排水法收集,因為氧氣
 
;也可以用
 
法收集,若要檢驗氧氣是否收集滿,應(yīng)把帶火星的木條放在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是(  )
A、原子序數(shù)是26.98
B、它是非金屬元素
C、相對原子質(zhì)量是27
D、原子結(jié)構(gòu)示意圖為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做了四個化學(xué)實驗并繪制了相關(guān)圖象.其中正確的是( 。
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把一定質(zhì)量的鎂條放入燒杯中,再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)事實,寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)燃燒紅磷制造煙幕:
 
 (
 

(2)燃燒木炭:
 
 

(3)高錳酸鉀受熱:
 
 

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