在做鐵絲在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應的文字表達式
 
，要預先在集氣瓶中裝少量
 
，是防止
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項進行分析解答即可．
解答：解：在做鐵絲在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵．
鐵在氧氣中燃燒放出大量的熱，為防止生成物熔化濺落下來，可要預先在集氣瓶中裝少量的水或細砂．
故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵，水或細砂，防止生成物濺落下來炸裂瓶底．
點評：本題難度不大，掌握鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會兒紅色就消失了．為此某化學小組的同學進行了如下探究．
【提出猜想】甲：可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故
丙：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故
丁：可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液（例氫氧化鈉‘碳酸鈉、碳酸氫鈉等溶液）均能變紅．
【討論分析】①甲同學提出猜想后，很快被小組同學否定了，其理由是若酚酞試劑變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象．
②經(jīng)過認真思考，大家認為乙同學的猜想也不正確，其理由是
 
；
【實驗設(shè)計】③為驗證丙同學的猜想是否正確，小組同學為了解決“空氣中氧氣”的問題，做了如下實驗，請完成表中內(nèi)容．
實驗步驟 實驗目的 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液．
 
      溶液先變成紅色，一會兒紅色又消失．
丙同學的猜想不正確．
②取少量上述氫氧化鈉溶液，滴入酚酞，然后在上方滴一些植物油．
 
【試驗方法】④為驗證丁同學的猜想是否正確，小組同學進行了如下實驗探究，請回答有關(guān)問題．
方案一：分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液．
【現(xiàn)象和結(jié)論】質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明
 

方案二：
 

現(xiàn)象和結(jié)論：出現(xiàn)紅色且不褪去，結(jié)論同上．
（2）李老師在指導學生記憶化學方程式時指出很多反應可以歸納，如：氧化銅、氫氧化銅、碳酸銅等與硫酸反應時生成物中都含有硫酸銅和水．同學們興趣很高，也進行了歸納，甲物質(zhì)與鹽酸反應生成物中有NaCl和H2O，甲物質(zhì)可以是
 
和
 
（請?zhí)顑煞N不同類別物質(zhì)的化學式）；上述轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在的物質(zhì)
（1）用食鹽炒熟的花生米，露置在空氣中一段時間，花生米不脆了，說明空氣中存在
 
．
（2）將一只活老鼠放在一個充滿空氣的密閉小鋁箱中（放足食物和水），活老鼠能存活一段時間說明空氣中存在
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題

（1）寫出以上結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子的符號：
①
 
③
 

（2）這里一共表示
 
種元素，屬于非金屬元素的是
 
．
（3）核外電子排布相同的是
 

（4）達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①用化學符號表示：
2個氮原子
 
；3個五氧化二磷分子
 
；正二價的鎂元素
 
；氧化鋁
 
；帶2個單位正電荷的鈣離子
 
； 人體中含量最多的物質(zhì)
 
．
②寫出3種物質(zhì)化學式，要求每種物質(zhì)的每個分子中都含有2個氧原子：
 
，
 
，
 
．
③含磷洗滌劑因含Na5P3Ox，大量使用會造成水污染，已知該化合物中磷元素的化合價為+5價，鈉元素的化合價為+1價，則x的值為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表，是學習和研究化學的工具．如圖是鈣元素的相關(guān)信息．請回答：
鈣元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為
 
，質(zhì)子數(shù)為
 
，其元素的原子在化學變化中容易
 
（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為
 
，它與氯元素形成化合物的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將操作名稱序號填在橫線上（每個序號只填寫一次）：①攪拌②蒸發(fā)③過濾④加熱
（1）區(qū)分食鹽水和蒸餾水
 
；
（2）將飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?div id="6166116" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（3）除去硝酸鉀中的碳酸鈣，先溶解，再
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是
 
，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是
 

A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu) B、開發(fā)新能源 C、減少化石燃料使用 D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，既有可燃性，又有還原性的氣體是（　�。�
A、氫氣B、氧氣C、木炭D、水蒸氣

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