碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。
(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,屬于氧化物的是_______(填字母編號(hào))。
A.碳酸鈣 B.乙醇 C.二氧化碳
(2)化石燃料主要包括煤、_______和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣主要成分的化學(xué)式為_(kāi)______。
(3)很多天然礦石含碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3 ) ,其中錳元素的化合價(jià)為_(kāi)______。
(4)在 440 ℃ 和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________。
(5)由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結(jié)構(gòu)的固體材料。據(jù)此,另寫(xiě)一條“碳海綿”的性質(zhì):_____________________。
(1)C (2)石油 CH4 (3)+2 (4)4Na+ 3CO22Na2CO3 +C(5)可燃性(或還原性、吸附性、穩(wěn)定性等合理答案也可以)
解析試題分析:(1)下列含碳元素的物質(zhì)中,因?yàn)檠趸锸怯蓛煞N元素組成的且一種元素是氧元素的化合物,所以屬于氧化物的是二氧化碳,故選擇C選項(xiàng);2)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都含有碳元素,其中天然氣主要成分的化學(xué)式為: CH4 ;(3)很多天然礦石含碳元素,菱錳礦的主要成分是碳酸錳( MnCO3 ) ,其中錳元素的化合價(jià)可根據(jù)化學(xué)式中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零得到,因?yàn)檠踉氐幕蟽r(jià)為-2,碳元素的化合價(jià)為+4,故錳元素的化合價(jià)為+2價(jià);(4)在 440 ℃ 和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Na+ 3CO22Na2CO3 + C;(5)由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結(jié)構(gòu)的固體材料。由結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)可以得出碳海綿的性質(zhì)為吸附性、可燃性穩(wěn)定性等
考點(diǎn):碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.在實(shí)驗(yàn)室里,常采取分解過(guò)氧化氫(H2O2)溶液的方法制取氧氣.請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題:
(1)MnO2在上述實(shí)驗(yàn)中所扮演的角色是 .
A.反應(yīng)物B.生成物C.催化劑
(2)圖中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 .
(3)寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液快速分解的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
針對(duì)利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合下圖所示常用儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)配制溶液:若配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液,需要30%的雙氧水溶液 g,需要加入水的體積為 mL。在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用 (填儀器名稱)加水至所需刻度。
(2)貼標(biāo)簽:將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所貼標(biāo)簽的內(nèi)容。
(3)選儀器:用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其發(fā)生裝置和收集裝置可選擇上圖中的 (填序號(hào))組合,從所選的裝置組合中選擇一種儀器,寫(xiě)出它的名稱 ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途 。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①檢查氧氣發(fā)生裝置的 。
②先往容器中裝入固體粉末,具體的操作方法是 ,再裝入液體試劑。
③收集氣體,并用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿。驗(yàn)滿的方法是利用氧氣具有 的性質(zhì)。
(5)回收處理:把氧氣發(fā)生裝置容器內(nèi)的殘留物經(jīng) (寫(xiě)操作名稱)、洗滌、干燥回收二氧化錳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:信息分析題
幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(每個(gè)字母各代表一種物質(zhì),每個(gè)箭號(hào)各表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。已知五種物質(zhì)均由C、H、O中部分元素組成,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質(zhì),A為有毒氣體,B和D可以發(fā)生化合反應(yīng)。
(1)E的名稱是________,B的一種用途是__________________。
(2)寫(xiě)出X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:______________________________________________。
(3)實(shí)現(xiàn)A→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型________________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
對(duì)下面一些現(xiàn)象和事實(shí)的解釋,錯(cuò)誤的是
A.用活性炭去除冰箱中異味——活性炭有吸附性 |
B.蠟燭一吹即滅——空氣流動(dòng)降溫至蠟燭的著火點(diǎn)以下 |
C.用醋酸浸過(guò)的鐵釘很易銹蝕——醋酸對(duì)鐵釘銹蝕起催化作用 |
D.鋁質(zhì)飯盒不宜貯存酸性食品——鋁易與酸性溶液反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
為了研究二氧化碳的性質(zhì),康康用干燥的紫色石蕊小花進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn),觀察到(I)、(Ⅱ)中的小花均不變色,(Ⅲ)中的小花變?yōu)榧t色。請(qǐng)回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?
(2)老師認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)還不足以證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)加以證明。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程如圖所示:
(1)吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是 .
(2)由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂砍濫伐,使空氣中CO2的含量上升,從而導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖.請(qǐng)寫(xiě)出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來(lái)影響的情況: .
(3)科學(xué)家研究得到:海洋是吸收大量CO2的地方.如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”.請(qǐng)寫(xiě)出酸化原因的化學(xué)反應(yīng)方程式: .
(4)科學(xué)家目前正在研究將空氣中過(guò)量的CO2和H2在催化劑和適量條件下轉(zhuǎn)化成液態(tài)甲醇和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+3H2甲醇+H2O.則甲醇的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
(5分)物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。
【方法探究】為除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了三種方案。
| 實(shí)驗(yàn)方案 |
方案A | |
方案B | |
方案C |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.常溫下金屬均為固態(tài) |
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同 |
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹 |
D.鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能 |
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