【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氣體的制備方法。

[實(shí)驗(yàn)可用藥品探究]

1)制取氧氣時(shí),甲同學(xué)提出,必須要用含有氧元素的物質(zhì)才有可能制取氧氣。他依據(jù)的原理是____ 定律

2)工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是___________________ 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。

3)下列方法中,適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是____________

①電解水

②加熱高錳酸鉀

③加熱氯酸鉀和二氧化錳

④用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳

⑤加熱氧化汞

4[催化劑和催化作用探究]

[探究一] 影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有哪些?小組同學(xué)做了四個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分?jǐn)?shù)%

H2O2溶液的體積/mL

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集O2的體積/mL

反應(yīng)時(shí)間

5

1

20

0.1

4

16s

15

1

20

0.1

4

6s

30

5

35

0

4

98min

30

5

55

0

4

20min

③④兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知:____________________________;

5)能說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是____ 填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

6 [探究二] 其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?實(shí)驗(yàn)方案如下:

I. MnO2CuO、 Fe2O3、 Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

.30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到下圖的錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。

用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 60 s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是______

A MnO2被反應(yīng)完

B 開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置氣密性不好

C 橡膠塞被氣體沖出

D 數(shù)據(jù)采集器的電源被切斷

7)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是____________________________

【答案】質(zhì)量守恒 來(lái)源廣,價(jià)格便宜 ②③④ 溫度越高,過(guò)氧化氫分解越快 ①和② CD 氧化銅

【解析】

1)制取氧氣時(shí),甲同學(xué)提出,必須要用含有氧元素的物質(zhì)才有可能制取氧氣。他依據(jù)的原理是質(zhì)量守恒定律,故填:質(zhì)量守恒;

2)工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是來(lái)源廣,價(jià)格便宜。 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。故填:來(lái)源廣,價(jià)格便宜;

3)①電解水制取成本高,不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;

②加熱高錳酸鉀制取氧氣,條件是加熱,適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣;

③加熱氯酸鉀和二氧化錳條件是加熱,適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣;

④用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳條件是常溫,適合實(shí)驗(yàn)室制氧氣;

⑤氧化汞加熱生成的汞有毒,不適合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣;

故選:②③④;

4[催化劑和催化作用探究]

③④兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知:溫度越高,過(guò)氧化氫分解越快,故填:溫度越高,過(guò)氧化氫分解越快;

5)能說(shuō)明過(guò)氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是,故填:①和②;

6)用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 60 s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落,其原因是橡膠塞被氣體沖出數(shù)據(jù)采集器的電源被切斷。故選:CD;

7)從實(shí)驗(yàn)曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是氧化銅,故填:氧化銅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】25℃時(shí),探究某固體物質(zhì)的溶解性,實(shí)驗(yàn)記錄如下表。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是

編號(hào)

水的質(zhì)量/g

50

50

50

50

加入固體質(zhì)量/g

5

10

15

20

充分溶解后

固體完全溶解

固體完全溶解

剩余少量固體

剩余較多固體

A.實(shí)驗(yàn)所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明25℃時(shí)該物質(zhì)的溶解度是20

C.實(shí)驗(yàn)③④所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同D.實(shí)驗(yàn)所得溶液中含溶質(zhì)20g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時(shí)間短,待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為收集30mL氧氣,小明開(kāi)展了如下實(shí)驗(yàn):

.連接儀器,檢查裝置氣密性。

.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過(guò)氧化氫溶液,倒入分液漏斗中。

. 如圖所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。

.打開(kāi)分液漏斗活塞,制取并收集氧氣。

.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。

回答下列問(wèn)題:

1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________。

2)該實(shí)驗(yàn)中,收集氧氣的方法叫___________________

3)收集氧氣時(shí),如果俯視讀數(shù),則收集結(jié)果______________(填大于、小于等于30mL。

4)二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。

1)甲實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________

2)甲實(shí)驗(yàn)中的紅磷可換為____________________________;

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

3)乙中活塞的運(yùn)動(dòng)方向是____________________________;

4)乙反應(yīng)完畢,去掉熱水,活塞最終應(yīng)停留在刻度_____ 處。

5)和甲比較,乙實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是____________________________(寫一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下探究活動(dòng):

(選擇藥品)小紅所在小組認(rèn)為,選擇藥品的原則是①既要能消耗氧氣,又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng);②___________。

(查閱資料)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小明所在小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。

(步驟與現(xiàn)象)①測(cè)量試管的容積為50mL;②檢查裝置氣密性良好;③裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;④用注射器彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;⑤燃燒結(jié)束,待試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾,觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。

(反思與交流)(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的__________性。

2)興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是___________。

3)步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到_______(填整數(shù))mL處。

4)步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有_______;寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式:________。

5)小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下,觀察活塞位置時(shí),最好將試管和注射器整體橫放,小華同學(xué)的理由是_______

6)寫出該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn):_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)儀器①的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是_____(填序號(hào)),驗(yàn)滿的方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù)。從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。

1)請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

溶解操作A→蒸發(fā)

操作A所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_____。

2)從海水中提取食鹽,是利用日光和風(fēng)力使水分_____,得到食鹽。

3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。其示意圖如下:

物質(zhì)X的化學(xué)式是_____,反應(yīng)③基本反應(yīng)類型是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20℃時(shí),將質(zhì)量相同的AB兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g水的甲、乙兩只燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,?shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示,然后升高溫度到50℃時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))所示。已知甲、乙固體的溶解度曲線如圖3所示。

回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)圖3可以判斷,AB兩種固體物質(zhì)屬于________物(選填:“可溶”“微溶易溶);P點(diǎn)的含義是________。

2)圖1的兩只燒杯中,一定屬于飽和溶液的是______________燒杯。

3)圖2的兩只燒杯中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是甲________乙(選填:“等于”“大于小于)。

4)圖2中兩溶液降溫至30℃時(shí)__________晶體析出(選填:“一定有”“一定沒(méi)有可能有)。

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