【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（2）甲實驗中的紅磷可換為____________________________；

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

（3）乙中活塞的運動方向是____________________________；

（4）乙反應(yīng)完畢,去掉熱水,活塞最終應(yīng)停留在刻度_____ 處。

（5）和甲比較,乙實驗的優(yōu)點是____________________________（寫一點）。

【答案】4P+5O22P2O5 C 先向右，再向左 4 反應(yīng)在密閉的環(huán)境中進行，生成的五氧化二磷不會逸出污染空氣

【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，方程式為4P+5O22P2O5，故填：4P+5O22P2O5；

（2）木炭、蠟燭燃燒會生成氣體，鐵絲不能在空氣中燃燒，都不能代替紅磷，白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，可以代替紅磷，故選：C。

（3）白磷燃燒放出熱量且消耗氧氣，乙中活塞的運動方向是先向右，再向左運動，故填：先向右，再向左；

（4）空氣中氧氣占五分之一，乙反應(yīng)完畢,去掉熱水,活塞最終應(yīng)停留在刻度4處，故填：4；

（5）和甲比較,乙實驗的優(yōu)點是：反應(yīng)在密閉的環(huán)境中進行，生成的五氧化二磷不會逸出污染空氣，故填：反應(yīng)在密閉的環(huán)境中進行，生成的五氧化二磷不會逸出污染空氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】十三五期間，煙臺將建設(shè)大型海水淡化廠，下圖是某設(shè)計院設(shè)計的綜合利用海水的流程圖。據(jù)圖回答問題：

（1）反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的__________不同進行分離的方法。離子交換膜是對特定離子的選擇性透過膜，可以使帶特定電量的離子透過過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點是________。

（2）過程③是氨堿法制純堿的一個流程，其中碳酸氫鈉屬于_______（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，而不采用冷卻熱飽和溶液方法，原因是________，實驗室在加熱蒸發(fā)結(jié)晶過程中，當蒸發(fā)皿_______時，停止加熱。

（4）濃海水中SO42-、Ca2+、Mg2+可用離子交換膜直接除去，若用化學(xué)沉淀法依次除去SO42-、Ca2+、Mg2+，需要的三種離子分別是_______（寫離子符號）。

（5）若有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉不飽和溶液100kg，要將其變成20℃時氯化鈉的飽和溶液，以滿足化工生產(chǎn)的需要，可采用的最簡便方法_______。（已知：20℃時氯化鈉的溶解度為36g.）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證,如圖是實驗室中常見的儀器。

（1）常用于保存液體藥品的是__________（填序號,下同）,作反應(yīng)容器且能夠直 接加熱的是_______，儀器②加熱的時候需要墊上_________(填名稱)。

（2）小紅同學(xué)要里取 40mL 水:應(yīng)該選擇上圖中的________（填序號）,選用的規(guī)格是_______ （填“10mL，50mL”或“100mL）,還缺少的儀器是________(填名稱)。若俯視刻度, 則實際里取的水的體積_______（填“小于”、“大于或“等于”）40 mL；

（3）常用作熱源儀器的是_______（填序號)。

（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置所需的玻璃儀器有__________（填 序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，己知甲和乙的元素組成相同，且常溫下為液體；丁被認為是理想的清潔、高能燃料在一定的條件下，它們能實現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：①甲→乙+丙；②乙→丙+��；③丙+丁→乙.

請回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；

（2）人類的生命活動離不開丙，是因為________；

（3）甲和乙的元素組成相同，但是化學(xué)性質(zhì)不同，是因為___________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A，B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A，B，C，D，E，F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）

請回答：

（1）B的化學(xué)式為_____

（2） 試寫出物質(zhì)F的一種用途_____

（3）反應(yīng) ①的化學(xué)方程式為_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氣體的制備方法。

[實驗可用藥品探究]

（1）制取氧氣時，甲同學(xué)提出,必須要用含有氧元素的物質(zhì)才有可能制取氧氣。他依據(jù)的原理是____ 定律

（2）工業(yè)上一般選用空氣為原料制取氧氣,這種方法的優(yōu)點是___________________。 由于需要高壓和低溫條件,這種方法不適合于實驗室制取氧氣。

（3）下列方法中,適合實驗室制取氧氣的是____________；

①電解水

②加熱高錳酸鉀

③加熱氯酸鉀和二氧化錳

④用過氧化氫溶液和二氧化錳

⑤加熱氧化汞

（4）[催化劑和催化作用探究]

[探究一] 影響過氧化氫分解速率的因素有哪些?小組同學(xué)做了四個實驗,實驗數(shù)據(jù)如下:

實驗序號

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量的分數(shù)%

H2O2溶液的體積/mL

溫度/°C

MnO2的用量/g

收集O2的體積/mL

反應(yīng)時間

①

5

1

20

0.1

4

16s

②

15

1

20

0.1

4

6s

③

30

5

35

0

4

98min

④

30

5

55

0

4

20min

③④兩組實驗對比可知:____________________________；

（5）能說明過氧化氫的分解速率與其質(zhì)量分數(shù)有關(guān)的實驗是____ （ 填實驗序號）。

（6） [探究二] 其他金屬氧化物能否起到類似MnO2的催化作用?實驗方案如下:

I. 用MnO2、CuO、 Fe2O3、 Cr2O3 四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用下圖裝置進行實驗。改用其他三種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。

用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗, 60 s時壓強瞬間回落,其原因是______

A MnO2被反應(yīng)完

B 開始實驗時裝置氣密性不好

C 橡膠塞被氣體沖出

D 數(shù)據(jù)采集器的電源被切斷

（7）從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知相對原子質(zhì)量=,相對分子質(zhì)量等于化學(xué)符號式子中各原子相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)，例如：氫原子的相對原子質(zhì)量為1，氧原子的相對原子質(zhì)量為16，水（H2O）的相對分子質(zhì)量=1×2+16×1=18現(xiàn)有C-12原子的相對原子質(zhì)量為12，一個硫原子的質(zhì)量為5.326×10-26kg，問：

（1）計算硫原子的相對原子質(zhì)量（列式計算，數(shù)值保留整數(shù)，下同）。_____

（2）二硫化碳（CS2）為無色液體，常用于制造人造絲、殺蟲劑等。請根據(jù)題目的提示，計算二硫化碳的相對分子質(zhì)量。______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中表示氫原子，表示氧原子表示碳原子．根據(jù)圖中的信息判斷，下列說法不正確的是

A.以上反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

C.物質(zhì) X 的化學(xué)式為 H2OD.兩種生成物之間的質(zhì)量比為 22：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硅（Si）是半導(dǎo)體材料，利用石英砂（主要成分是SiO2）制取高純度Si，其發(fā)生的主要反應(yīng)如下：反應(yīng)①SiO2+2C Si（粗硅）+2CO；反應(yīng)②Si（粗硅）+Cl2+HClSiHCl3（純）；反應(yīng)③：SiHCl3（純）+H2Si（純）+3HCl

下列說法正確的是

A.反應(yīng)①、②、③均為置換反應(yīng)B.反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放

C.地殼中硅元素含量最高D.反應(yīng)中的HC1可循環(huán)使用

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