10．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有氮?dú)狻⑹焓�、鹽酸、氫氧化鈉等4種物質(zhì)，用化學(xué)式或化學(xué)方程式填空：
（1）俗稱燒堿的是NaOH．
（2）用于粉刷墻壁的石灰漿中含有的是Ca（OH）2．
（3）充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐的是N2．
（4）可用于除鐵銹的是，寫出它與氧化鐵反應(yīng)的方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法來分析．

解答 解：（1）氫氧化鈉俗稱苛性鈉、火堿、燒堿，其化學(xué)式為：NaOH．故填：NaOH；
（2）石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，故填：Ca（OH）2；
（3）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用于充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐，故填：N2；
（4）鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故填：HCl；6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．科學(xué)研究時(shí)，常常用易觀測的量顯示不易直接觀測的量，下列不是應(yīng)用這一方法的是（　�。�
A．
以不同球說明分子結(jié)構(gòu)		B．
以水位表示氧氣含量
C．
以水銀柱升高判斷葉蒸騰快慢		D．
以鐵屑數(shù)目說明磁性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na202）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成  ②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)，使吸濾瓶內(nèi)氣體體積膨脹
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律．
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色．說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性，這是因?yàn)樯梢环N堿性物質(zhì)的緣故．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“毒膠囊”泛指利用由工業(yè)皮革廢料為原料生產(chǎn)的含重金屬鉻（Cr）超標(biāo)的膠囊，其中含有可能引起人體腎傷害的+6 價(jià)的鉻．下列鉻的化合物中鉻呈+6 價(jià)的是（　�。�
A．Cr2（SO4）3B．Cr2O3C．K2Cr2O7D．Cr（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某溫度時(shí)，將40g KNO3溶解在一定量的水中配成100g KNO3的飽和溶液，下列關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是（　�。�
A．m（溶質(zhì)）：m（溶劑）=40：100
B．此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C．再加入少量KNO3固體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D．降溫析出晶體后，溶液變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．圖為氯化鈉、硫酸鎂和硝酸鉀的溶解度曲線．
（1）40℃時(shí)，向100g水中加入50g硝酸鉀，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%．（保留一位小數(shù)）
（2）由圖中獲得有關(guān)硫酸鎂的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是硫酸鎂的溶解度在0℃-70℃時(shí)隨溫度升高而增大，而在70℃-100℃時(shí)隨溫度升高而減小．
（3）60℃時(shí)，將氯化鈉和硝酸鉀分別加入100g水中各配成飽和溶液，再冷卻到10℃，則裝硝酸鉀（填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）溶液的燒杯析出的晶體較多．
（4）若將50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%的氯化鈉溶液，應(yīng)加水的質(zhì)量是60g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．a是膠頭滴管，b是試管夾
B．操作中有錯(cuò)誤的是步驟一和步驟三
C．步驟二試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀出現(xiàn)
D．滴加硫酸銅溶液時(shí)把a(bǔ)伸入試管，以防止液體濺到試管外壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．人類生活離不開金屬．
（1）鐵是生活中常用的金屬．如圖是某“取暖片”外包裝的圖片．該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放熱．
發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱，原因是鐵要與水、氧氣等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．
（2）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)．
已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．
A．Fe和CuSO4溶液    B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．60g大理石與527g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成CO2氣體22g：計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（大理石中的雜質(zhì)既不溶于水、也不參加反應(yīng)）．可能用到的相對原子質(zhì)量Ca-40 C-12 O-16 Cl-35.5．

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同步練習(xí)冊答案