【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____，b_____，裝置A中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（2）在裝置A到E 中用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是_____ （填序號(hào)）收集裝置是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_____。

該反應(yīng)中二氧化錳是_____，下列關(guān)于它的說(shuō)法正確的是_____。

A 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變

B 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速度

C 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中起催化作用

D 催化劑不能增加生成物的質(zhì)量

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣并用E裝置收集。反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，驗(yàn)滿方法為_____。

（4）若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室也可以用圖F所示的裝置收集氧氣。如果裝置中是空氣，則氧氣從_____進(jìn)入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從_____進(jìn)入。（填字母）。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 鐵架臺(tái) 防止水倒流而炸裂試管 B C或E H2O2H2O+O2 催化劑 CD 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿 KClO3KCl+O2 分解反應(yīng) d e

【解析】

（1）儀器a是長(zhǎng)頸漏斗，b是鐵架臺(tái)；裝置A中試管口略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管；

（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣屬于固液常溫型，選擇裝置B來(lái)制取，氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來(lái)收集；過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：H2O2H2O+O2；；催化劑能改變（有的是加快、有的是減慢）化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變，也不能增加生成物的量；故選CD。

（3）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；

（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；

（5）氧氣的密度比空氣大，如果裝置中是空氣，則氧氣從長(zhǎng)管進(jìn)入；氧氣的密度比水小，所以如果裝置中裝滿了水，則氧氣從短管進(jìn)入；故填d、e。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度_____處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：_____。

②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是_____。

③此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為_____，畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____；

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是_____和_____；

（3）A和B兩種粒子的_____相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由_____（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的．

（5）如圖D是鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為：_____，鍶元素的氧化物化學(xué)式為_____，通過(guò)如圖分析可知，鍶元素位于元素周期表的第_____周期．在同一周期中，原子的核外電子層數(shù)相同，從左至右_____依次遞增．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空85

（1）濕法煉銅原理：_____；實(shí)驗(yàn)過(guò)程溶液顏色由藍(lán)色逐漸變成_____色。

（2）鐵與稀硫酸反應(yīng)：_____；其基本反應(yīng)類型是_____。

（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：_____，該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____；

（4）常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)_____，鋁在空氣中具有較好的抗腐蝕性能的原因是_____。

（5）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)：_____，該反應(yīng)為_____熱反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)化學(xué)用語(yǔ)

地殼中含量最多的金屬元素

兩個(gè)氯原子

三個(gè)鈉離子

畫(huà)鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖

_____

_____

_____

_____

木炭燃燒的文字表達(dá)式_____

產(chǎn)生刺激性氣味氣體反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____

2Mg2+中前面的“2”表示_____，右上角的“2”表示_____

若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示_____（填化學(xué)符號(hào)）；“”表示_____（填化學(xué)符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后，流出氣體的主要成分是CO和H2，還有CO2和水蒸氣等．請(qǐng)用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明上述混合氣體中有CO和H2．（加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去）

回答下列問(wèn)題：

（1）儀器B、C中需加入的試劑的名稱（或化學(xué)式）分別是：_____．

（2）按氣流方向連接各儀器，用字母表示接口的連接順序：g﹣a b﹣_____．

（3）能證明混合氣體中含有H2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同）寫(xiě)出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式：_____。

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），但還需要對(duì)所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)_____，若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選裝置_____，檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法_____。

（4）圖F裝置可收集和儲(chǔ)備氧氣，若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填 a或b）_____端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_________；

（2）在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2 ③SO42-中，表示陽(yáng)離子的是_______（填數(shù)字序號(hào)），①和③形成化合物的化學(xué)式是____________；

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖所示：

①A、B、C中表示混合物的是_________（填序號(hào)）

②變化中“”“ ”的質(zhì)量比為_________（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新能源的開(kāi)發(fā)和利用是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要課題。氫、氧燃料電池是一種新型能源，所用的氧氣從空氣中獲得的方法是______�？諝庵械难鯕獍大w積計(jì)算，大約是空氣總體積的。氫氣可用天然氣制取，這種方法制取的氫氣中往往混有二氧化碳和一氧化碳，為了證明混合氣體中H2、CO2、CO三種氣體都存在，一化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。

（閱讀提示）

①實(shí)驗(yàn)前，裝置內(nèi)的空氣已排盡。

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的尾氣已處理。

③無(wú)水硫酸銅是白色粉末，吸水后變藍(lán)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A裝置的作用是______。

（2）C裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（3）E裝置中盛放的試劑應(yīng)該是______，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）證明氫氣存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

（5）另一小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置（把其中的E裝置換成裝有堿石灰的干燥管），仿照上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，通過(guò)定量的方法確定一氧化碳存在，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

（注：反應(yīng)生成的水蒸氣被D裝置完全吸收，不考慮其他水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）

實(shí)驗(yàn)前C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m1

實(shí)驗(yàn)后C裝置玻璃管內(nèi)固體總質(zhì)量/g

m2

實(shí)驗(yàn)前D裝置總質(zhì)量/g

n1

實(shí)驗(yàn)后D裝置總質(zhì)量/g

n2

利用如表數(shù)據(jù)，計(jì)算出能證明CO存在的質(zhì)量關(guān)系是______。（用m1、m2、n1、n2表示）

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