5．空氣中體積分?jǐn)?shù)最小的氣體是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；

解答 解：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)0.03%；由題意可知，二氧化碳約占0.03%，是題目中最少的氣體，
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有兩瓶無色溶液，溶液甲可能含有HCl和CaCl2；溶液乙可能含有NaOH、NaCl和Na2CO3．某化學(xué)興趣小組查閱資料知道：CaCl2溶液呈中性，且CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．該小組為探究溶液甲、乙的成分做了以下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取少量溶液甲于燒杯中，測(cè)得溶液pH為2；
Ⅱ．另取適量溶液乙，滴加一定量酚酞溶液，再將其逐漸加入盛有溶液甲的燒杯中，并不斷攪拌，同時(shí)檢測(cè)到燒杯內(nèi)溶液pH的變化與加入溶液乙的關(guān)系如圖1所示；
Ⅲ．觀察到反應(yīng)中產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體與加入溶液乙的關(guān)系分別如圖2、3所示．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）從A到B，燒杯內(nèi)液體的pH變大的原因是稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)．
（2）圖中CD段，燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅色．
（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3．
（4）上述實(shí)驗(yàn)可以確定溶液甲的成分，但不能完全確定溶液乙的成分．根據(jù)已經(jīng)掌握的信息可以判定，溶液乙一定含有Na2CO3；一定不含有NaOH．
（5）為進(jìn)一步探究溶液乙的成分，該組同學(xué)所需試劑是稀硝酸和硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)的在生產(chǎn)和生活中的用途．木炭具有還原性，可用于冶煉金屬．請(qǐng)根據(jù)如圖回答．
（1）請(qǐng)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑；
（2）圖中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中，提高溫度；
（3）裝置中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳；
（4）在裝置中．當(dāng)觀察到豎直放罝的試管內(nèi)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí)，證明木炭和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能，試計(jì)算：
（1）求異黃酮的相對(duì)分子質(zhì)量222；
（2）異黃酮中各元素的質(zhì)量比為C：H：O=90：5：16；
（3）計(jì)算111g 異黃酮中含碳元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管    ②酒精燈．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D （填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管 后熄滅酒精燈．
（3）小張選用B和C裝置可制取的氣體是氧氣  （答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性將導(dǎo)管用止水夾夾住，然后通過長頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注入水，使漏斗末端浸沒到液面以下，繼續(xù)加水形成液柱，一段時(shí)間后液面不下降，則氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．、
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣．
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）B，理由是白煙具有可燃性．
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C．
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．根據(jù)要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)等）．
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．
（2）氯酸鉀受熱分解氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸鈉溶液（記作M、N），請(qǐng)你一同參與．
（1）甲組同學(xué)向M、N中分別加入少量的鐵粉，觀察到M中產(chǎn)生大量無色氣泡，則M中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）乙組同學(xué)向M、N中分別滴加Na2CO3溶液，發(fā)現(xiàn)M也有無色氣泡產(chǎn)生，N沒有氣泡產(chǎn)生，則M中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（3）丙組同學(xué)向M、N中分別加入滴加BaCl2溶液，N中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（4）丁組同學(xué)用了下列試劑中的一種也將M、N區(qū)別開來，這種試劑是④（填序號(hào)）
①酚酞試液         ②硫酸銅溶液         ③氯化鈉溶液        ④pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）A圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中氧氣含量；若裝置的氣密性不好，導(dǎo)致的后果是什么？
（2）B圖是探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律．
（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．

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