已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí)，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市2019屆九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前驗(yàn)收化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于原子、分子的說法錯(cuò)誤的是( )

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子

B. 在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分

C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為____（填字母序號，下同）。取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器___，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_______。組裝好儀器后，應(yīng)先_______，再添加藥品。如果將裝置D和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________。

（3）若用圖7的裝置加熱KMnO4制取氧氣，請指出裝置中的三處錯(cuò)誤：______、______、______。

（4）若用裝置G收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________。

（5）實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________。

（6）我們可以用裝置F收集氧氣，因?yàn)檠鯕鈅________溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2017屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳時(shí)，用到了如圖所示裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）能用B裝置收集二氧化碳，是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝鈅_____。

（2）用B裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將______的木條放在________。

（3）二氧化碳常用于滅火。是因?yàn)槎趸季哂衉_________、________的性質(zhì)。

（4）將生成的二氧化碳通入石蕊試液中，試液變紅，原因是反應(yīng)生成的______使石蕊變色的。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（5）將A裝置改成C裝置，通過拉動(dòng)銅絲可以控制底部破損的小試管升降。這改進(jìn)的主要目的是_______ (填字母序號)

A.使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止 B.使破損的小試管得到利用 C.生成更多的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�

A. 傾倒液體 B. 過濾液體

C. 加熱液體 D. 讀液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向�！熬G色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門能徹底防止污染產(chǎn)生的科學(xué)，包括“綠色生成”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。在整頓音像市場的活動(dòng)中，查封了一批盜版光盤，并進(jìn)行了“綠色銷毀”。以下屬于“綠色銷毀”的是(　　)

A. 潑上汽油焚燒 B. 傾倒于江河之中

C. 深埋于土中 D. 碾壓粉碎后回收利用

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科目：初中化學(xué) 來源：海南省2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是___________。

（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有ZnSO4、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

（3）①中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）固體A 的成分是_________________。

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