下列說法正確的是（　�。�
A、水由兩個氫原子構(gòu)成
B、水由一個氫氣和氧原子構(gòu)成
C、水由氫元素和氧元素組成
D、水由一個氧原子和兩個氫原子組成
考點：水的組成
專題：空氣與水
分析：水是一種純凈物，我們應(yīng)該從宏觀和微觀兩個角度來分析：
從宏觀上看，水是由氫元素和氧元素組成的．
從微觀上看，水是直接由水分子構(gòu)成，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．
解答：解：A、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故A錯誤；
B、水是直接由水分子構(gòu)成的，故B錯誤；
C、水由氫元素和氧元素組成，故C正確；
D、每個水分子由一個氧原子和二個氫原子構(gòu)成，故D錯誤．
故選：C．
點評：在掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成的知識時，首先要理解清楚物質(zhì)是由哪些粒子（分子、原子、離子）構(gòu)成的，而分子則是由原子構(gòu)成．這是學(xué)生解題時易錯易混的地方．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用含碳酸鈣80%的大理石100g和足量的稀鹽酸反應(yīng)，來制取二氧化碳．問最多能制得二氧化碳多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑，但鋁具有良好的抗腐蝕性能．
（2）CO和CO2都是由氧元素和碳元素組成，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，如CO能燃燒，CO2卻不能．
（3）相同的鐵欄桿，在南方沿海地區(qū)比在北方更容易生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，請分別選用“A”或“B”或“C”填涂在答題卡相應(yīng)位置．
（1）硬度：生鐵
 
鋼；
（2）5.6g純凈的鐵絲浸入到硫酸銅溶液中，一段時間后取出稱得的質(zhì)量
 
5.6g；
（3）核外電子數(shù)：鈉原子
 
氫原子；
（4）含碳量：甲醛（CH2O）
 
醋酸（C2H4O2）；
（5）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)：氧氣
 
稀有氣體；
（6）通常狀況下的液體體積：100mL酒精與100m水混合
 
200mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅，但不能燃燒，而在純氧中卻能燃燒，這一事實與下列哪一因素關(guān)系最密切（　�。�
A、鐵絲的表面積
B、氧氣的濃度
C、燃燒區(qū)的溫度
D、鐵的著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知，在常溫下，NO是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成NO2．因此實驗室收集NO的方法是（　�。�
A、排水法或向上排空氣法
B、排水法或向下排空氣法
C、排水法
D、向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．她想到在學(xué)過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學(xué)們在應(yīng)用所學(xué)知識進行分析的基礎(chǔ)上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究．
【做出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；  猜想2．Fe＞Cu＞Cr；  猜想3．你的猜想是
 
．
【查閱資料】①鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【實驗藥品】鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液．（溶液均為新制）
【甲同學(xué)實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管1
 		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色．（1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
（2）甲同學(xué)得到的結(jié)論是猜想
 
正確．
試管2鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色．
試管3
 
甲同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸．
【乙同學(xué)實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
試管4 （1）甲同學(xué)的結(jié)論正確．
（2）請寫出鉻與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
試管5
乙同學(xué)為驗證甲同學(xué)的結(jié)論，又設(shè)計了以下實驗．
【實驗反思】
實驗操作和實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋

 
甲同學(xué)的結(jié)論正確．
（1）你認(rèn)為乙同學(xué)沒有必要做的實驗是
 
．
（2）請你結(jié)合所給的實驗藥品再設(shè)計一個實驗，驗證甲同學(xué)的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

你能用簡單的方法區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳這三種無色氣體嗎？
 
．

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同步練習(xí)冊答案