9.a(chǎn)、b可能發(fā)生化合反應(yīng)生成c,小辰做了兩次該實(shí)驗(yàn)(每次均充分反映),反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,則m:n的值為( 。
序號(hào)反應(yīng)前a的質(zhì)量/g反應(yīng)前b的質(zhì)量/g反應(yīng)后c的質(zhì)量/g
實(shí)驗(yàn)①726
實(shí)驗(yàn)②mn9
A.5:4B.2:7C.1:2D.2:1

分析 根據(jù)“反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g”,以及質(zhì)量守恒定律反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量進(jìn)行分析回答.

解答 解:實(shí)驗(yàn)①:根據(jù)“反應(yīng)前a和b的總質(zhì)量都是9g”和表格中數(shù)據(jù),可知b的質(zhì)量為2g,又因?yàn)樯晌颿的質(zhì)量為6g,可知b完全反應(yīng),a只反應(yīng)了4g(所取總量為7g),即參加反應(yīng)的a、b質(zhì)量比為:2:1;
實(shí)驗(yàn)②:由表格中數(shù)據(jù),可知生成C的質(zhì)量為:9g;則m:n的值為2:1;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生利用物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,計(jì)算未知的物質(zhì)的質(zhì)量的能力.解題的關(guān)鍵是根據(jù)已知條件求出物質(zhì)之間的質(zhì)量比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.把400g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液,需加水( 。
A.100 gB.200 gC.400 gD.800 g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用最簡單的方法區(qū)別下列物質(zhì):
水和白醋根據(jù)氣味鑒別      白糖食鹽嘗味道     銅片鐵片根據(jù)顏色鑒別.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的一組是(  )
A.蒸餾水、液態(tài)氧B.可樂飲料、氮?dú)?/td>C.雞湯、新鮮空氣D.蒸餾水、大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A.蠟燭燃燒,質(zhì)量越來越小B.鎂條燃燒質(zhì)量增大
C.樟腦丸長時(shí)間放置后會(huì)越來越小D.鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后質(zhì)量變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.生石灰制熟石灰:CaO+H2O═Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.填寫化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)意義
①氖氣Ne②-1價(jià)的硝酸根$\stackrel{-1}{{NO}_{3}^{-}}$
③aCOa個(gè)一氧化碳分子     ④3個(gè)碳酸分子3H2CO3
⑤氫氧化鎂Mg(OH)2    ⑥硫化鋁Al2S3
⑦錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4   ⑧鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).從下列物質(zhì)中,選擇正確答案,將其化學(xué)式填在相應(yīng)的空格里.
①碳酸鈣  ②氫氧化鈣  ③干冰  ④小蘇打  ⑤氯化鈉
(1)能用于清除公路積雪的是NaCl.
(2)秋冬季節(jié),常用于涂刷樹木的是Ca(OH)2
(3)可作補(bǔ)鈣劑的是CaCO3
(4)能用于人工降雨的是CO2
(5)能用于治療胃酸過多的是NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)和用途.請(qǐng)?bào)w會(huì)并填充.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨做電極氮?dú)庾鍪称繁Wo(hù)氣干冰用于人工降雨氧氣用于煉鋼
對(duì)應(yīng)特性硬度大導(dǎo)電性化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定升華吸熱助燃性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案