幾位同學(xué)根據(jù)下列各實驗裝置圖,設(shè)計和討論了以下問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱:①
 
 

(2)周琦同學(xué)說:“選擇B與
 
組合成裝置可用于實驗室制取二氧化碳.”實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)萬超同學(xué)說:“選擇
 
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取較干燥的氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.”
(4)陳睿同學(xué)說:“我用周琦的裝置也可制得氧氣.”陳睿同學(xué)制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.陳睿發(fā)現(xiàn)用周琦的裝置制取氧氣反應(yīng)速度太快,她找來了一常見醫(yī)用器具代替序號為①的儀器,較好地控制了產(chǎn)生氧氣的速度,她拿來的醫(yī)用器具是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長頸漏斗;集氣瓶;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,故答案為:F;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A;F;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;注射器可以控制反應(yīng)的速度;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;注射器;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”和“●”分別表示不同原子.
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個
 
微粒(選填序號).
A.  B.  C.
(2)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)參加反應(yīng)的  和  的分子個數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在裝有空氣的密閉容器中,欲用燃燒的方法除去其中的氧氣,又不混入其他氣體,可以使用的可燃物是( 。
A、木炭B、紅磷C、鐵絲D、蠟燭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,硫元素的化合價為+6的是( 。
A、H2SO3
B、SO2
C、S
D、H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,下列從該模型獲得的信息錯誤的是( 。
A、丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、乙分子中含4個A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)用化學(xué)式表示裝置B制取一種氣體的化學(xué)反應(yīng)
 

(3)用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是
 
、
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
.有同學(xué)認(rèn)為用E收集氧氣比用C好,其理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是改進的模擬煉鐵實驗裝置,該煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.實驗前用注水法測出“從玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之間玻璃管和橡皮管的總?cè)莘e”約18mL,并在試劑瓶中裝滿澄清的石灰水;然后用橡皮管按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.

(1)輕輕打開旋塞,石灰水即刻流入燒杯中,當(dāng)石灰水液面降低到
 
mL標(biāo)記后,開始加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水
 
;當(dāng)紅棕色的粉末全部變黑后,停止加熱,用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞,目的是為了
 

(2)玻璃管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上,它仍然保持黑色.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關(guān)資料:
CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應(yīng):3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2; FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2.在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅棕色,其余皆是黑色,僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設(shè)】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末是
 

【實驗與結(jié)論】用磁鐵靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅.因此得出猜想
 
正確.
【反思與拓展】裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中的作用有
 
(填字母).
A.檢驗CO2 B.吸收CO2   C.收集尾氣  D.顯示導(dǎo)管里的空氣是否排完.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金,常用來制造電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取黃銅32.5g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),稀硫酸與放出氫氣的質(zhì)量關(guān)系見如圖.求:
(1)反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量是
 
 g.
(2)黃銅中鋅的質(zhì)量是多少?
(3)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你各舉出一個實例,說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的.
(1)溶液一定是無色的.實例:
 
;
(2)均一、穩(wěn)定的液體都是溶液.實例:
 
;
(3)溶液中的溶質(zhì)一定是固體.實例:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案