如圖是改進的模擬煉鐵實驗裝置,該煉鐵反應的化學方程式是
 
.實驗前用注水法測出“從玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之間玻璃管和橡皮管的總?cè)莘e”約18mL,并在試劑瓶中裝滿澄清的石灰水;然后用橡皮管按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.

(1)輕輕打開旋塞,石灰水即刻流入燒杯中,當石灰水液面降低到
 
mL標記后,開始加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水
 
;當紅棕色的粉末全部變黑后,停止加熱,用彈簧夾夾住橡皮管后,再關閉CO旋塞,目的是為了
 

(2)玻璃管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上,它仍然保持黑色.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關資料:
CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應:3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2; FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2.在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅棕色,其余皆是黑色,僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設】請你結合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末是
 

【實驗與結論】用磁鐵靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅.因此得出猜想
 
正確.
【反思與拓展】裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中的作用有
 
(填字母).
A.檢驗CO2 B.吸收CO2   C.收集尾氣  D.顯示導管里的空氣是否排完.
考點:鐵的冶煉,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)石灰水遇到二氧化碳變渾濁,為防止倒吸,停止加熱,應先用彈簧夾夾住橡皮管后,再關閉CO旋塞;
(2)四氧化三鐵和鐵為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引,裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中檢驗CO2;吸收CO2;收集尾氣;顯示導管里的空氣是否排完.進一步實驗驗證.
解答:解:(1)開始輕輕打開旋塞,先使一氧化碳把管內(nèi)空氣排凈,當石灰水液面降低到18ml即可;由于一氧化碳和氧化鐵反應生成二氧化碳和鐵,加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁;為防止倒吸,停止加熱,應先用彈簧夾夾住橡皮管后,再關閉CO旋塞;
(2)四氧化三鐵和鐵為黑色固體,有強磁性,能夠被磁鐵吸引;與硫酸銅溶液反應,發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅,說明黑色粉末是四氧化三鐵和鐵的混合物;裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中檢驗CO2;吸收CO2;收集尾氣;顯示導管里的空氣是否排完.進一步實驗驗證.
答案:Fe2O3+3CO 
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(1)18;   變渾濁;   防倒吸
(2)【猜想與假設】鐵粉和四氧化三鐵;
【實驗與結論】③;
【反思與拓展】ABCD.
點評:本題考查了如何探究物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律,掌握反應現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系;學會利用猜想和實驗驗證的方法,進行探究物質(zhì)的組成成分.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在下列變化中,既不屬于化合反應,也不屬于氧化反應的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、氯酸鉀受熱分解
D、鋁箔在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒,生成二氧化碳
C、硫粉在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
D、水通電,正極產(chǎn)生的氣體可以點燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)寫出標有序號的儀器的名稱:①
 
 

(2)周琦同學說:“選擇B與
 
組合成裝置可用于實驗室制取二氧化碳.”實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

(3)萬超同學說:“選擇
 
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取較干燥的氧氣,其反應的化學方程式為
 
.”
(4)陳睿同學說:“我用周琦的裝置也可制得氧氣.”陳睿同學制取氧氣的化學方程式為
 
.陳睿發(fā)現(xiàn)用周琦的裝置制取氧氣反應速度太快,她找來了一常見醫(yī)用器具代替序號為①的儀器,較好地控制了產(chǎn)生氧氣的速度,她拿來的醫(yī)用器具是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銅和稀硝酸(HNO3)發(fā)生如下反應:3Cu+8HNO3
 通電 
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4X,其中X的化學式為( 。
A、H2
B、O2
C、H2O
D、H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

高溫鍛燒15g石灰石,完全反應后試管中剩余物的質(zhì)量為10.6g,求:
(1)生成的CO2的質(zhì)量為多少克;
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵和鋁合兩種金屬物理性質(zhì)的比較如表.根據(jù)下表,請你列舉生活事例回答問題:
性質(zhì)
熔點/℃1535660
密度/(g?cm-37.862.70
硬度(以金剛石的硬度為10作標準)4~52~2.9
導電性(以銀的導電性為100作標準)1731
(1)適合用鐵而不適合用鋁:如做機床底座,原因是
 
;
(2)適合用鋁而不適合用鐵,如
 
,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適合的化學符號填空:
(1)3個銀原子
 
;      
(2)4個碳酸根離子
 
;  
(3)硫酸鐵中硫顯+6價
 
;  
(4)保持酒精化學性質(zhì)的最小粒子是
 
;               
(5)純堿碳酸鈉
 

(6)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的元素以及地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,我國從1994年開始強制食鹽加碘量,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏病的發(fā)生.由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.如圖是加碘食鹽標簽上的部分文字說明.
(1)加碘食鹽中的碘指的是
 

A.碘分子  B.碘原子  C.碘元素  D.碘離子.
(2)碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量為
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中K、I、O的原子個數(shù)比
 
;
(4)碘酸鉀(KIO3)中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比
 

(5)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分數(shù)
 
;(保留至0.1%)
(6)請計算,目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克?

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