10．為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：①加熱高錳酸鉀；②常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出②中化學反應的文字表達式過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣；
（2）你認為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是②（填序號），與其他方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是①不需加熱；
②能將呼出的二氧化碳轉化為氧氣．

分析 （1）根據(jù)題目中所給出的反應物、生成物、反應條件寫出反應的文字表達式；
（2）在潛水艇中制氧氣，裝置肯定要簡單，反應物和生成物也要利于潛水艇的環(huán)境，最好是能夠循環(huán)利用．

解答 解：（1）已知過氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣，
故答案為：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣；
（2）方法②不用加熱，不用通電，操作簡單，還能將人呼出的二氧化碳轉化為氧氣，
故答案為：②；不需加熱；能將呼出的二氧化碳轉化為氧氣．

點評 制取氧氣的方法有多種，在不同情況下要求的標準不一樣，選擇的方法也不一樣，例如工業(yè)上制氧氣就用分離液態(tài)空氣的方法，潛水艇里制氧氣就用過氧化鈉與二氧化碳反應的方法，實驗室里最好的制氧氣方法是分解過氧化氫溶液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．在一個密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表，則關于此反應的認識正確的是（　�。�
物質XYZW
反應前質量（g）221620
反應后質量（g）17m611
A．參加反應的Z與W質量比為6：11
B．m=6
C．該反應一定是置換反應
D．若X和Y  的相對分子質量分別是15和2，則他們的化學計量數(shù)之比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴 入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗得出的結論是水不能使酚酞試液變色，氨水能使酚酞試液變紅色．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象液體由無色變?yōu)榧t色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水中的氨分子由于運動擴散到空氣中又溶到了B中．
（3）從實驗中同學們還可以了解到氨水的性質的性質，氨水的性質（寫出兩點）
氨水顯堿性；氨水具有揮發(fā)性等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．填寫下列儀器的名稱：

（1）A燒杯，B漏斗，C酒精燈，D托盤天平，E試管，F(xiàn)膠頭滴管，G量筒，H藥匙．
（2）可在酒精燈上直接加熱的是試管．
（3）取一定量液體所需的儀器是量筒和膠頭滴管．
（4）可用于配置溶液和較大量物質間的反應儀器是燒杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列化學現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，并放出熱量
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色的火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料．它們既有相似之處，又有不同之處．
（1）它們都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是濃鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，同學們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（1）實驗過程中蠟燭由下往上依次熄滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？同學們認為棉花要燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸、溫度達到著火點．
提出問題上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
查閱資料
1在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
2無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
實驗設計經(jīng)過討論，同學們設計用圖2所示裝置進行實驗探究．
實驗步驟
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：整個實驗過程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
實驗現(xiàn)象
①帶火星的木條復燃；
②無水硫酸銅沒有變藍色；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
實驗分析D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是Na2O2和CO2反應放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體．
實驗結論
①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
拓展提高
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應前后元素種類不變，反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體的方法是（　�。�
A．聞氣味B．分別插入燃著的木條
C．觀察顏色D．分別倒入少量澄清石灰水，振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有A、B、C三種物質，A物質的組成元素是地殼中含量最多的元素，B物質的組成元素是空氣中含量最多的元素，C物質可以在A物質中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，請回答：
（1）A是氧氣，B是氮氣，C是硫，
（2）C在A中燃燒的文字表達式是硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，該反應屬于化合反應（填基本反應類型）．

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