19.鑒別空氣、O2、CO2三瓶氣體的方法是( 。
A.聞氣味B.分別插入燃著的木條
C.觀察顏色D.分別倒入少量澄清石灰水,振蕩

分析 根據(jù)四種氣體的不同性質(zhì),把選項內(nèi)容進行分別驗證,能出現(xiàn)四種不同的現(xiàn)象即可區(qū)分.O2、CO2、空氣四種氣體都是無色無味的,二氧化碳能使石灰水變渾濁,二氧化碳不能燃燒,氧氣能支持燃燒.

解答 解:A、O2、CO2、空氣四種氣體都是無色無味氣體,故不能鑒別;
B、用燃著的木條分別插入四個集氣瓶中,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,沒有明顯變化的是空氣.故選項正確;
C、O2、CO2、空氣四種氣體都是無味氣體.故選項錯誤;
D、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,其他氣體都和石灰水不反應(yīng),無法區(qū)分,故選項錯誤;
故選B.

點評 本考點考查了常見氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來描述,不同的氣體會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.在敘述鑒別方法時,要注意語言描述的嚴密性,要記住由現(xiàn)象得出結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型(化合或分解)
(1)鎂粉用于軍事上的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應(yīng)
(2)碳酸氫銨化肥在烈日暴曬下逐漸消失碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水;分解反應(yīng)
(3)長期放置的石灰水表面會形成一層白膜氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.為了保證長時間潛航,在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧的方法:①加熱高錳酸鉀;②常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
(1)寫出②中化學(xué)反應(yīng)的文字表達式過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣;
(2)你認為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是②(填序號),與其他方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點是①不需加熱;
②能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.在改善我市城市環(huán)境時我們收集到了很多建議,其中正確的是( 。
①道路綠化、美化
②治理大明湖和小清河的水污染
③就地焚燒植物秸稈和垃圾
④推廣使用節(jié)省能源,減少尾氣排放的雙燃料公交車
⑤全運會期間濟南車輛單雙號限行.
A.①②④⑤B.①②③⑤C.①②③④D.②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題,已知二甲醚的化學(xué)式為C2H6O.
(1)二甲醚分子中碳原子、氧原子和氫原子的原子個數(shù)比為:2:6:1.
(2)計算C2H6O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.現(xiàn)有一瓶二氧化硫氣體,我怎么聞它的氣味?
用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小舟制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是①②③④⑤⑥
①沒有預(yù)熱   ②鐵夾夾得太緊   ③試管外壁有水
④試管口沒有略向下傾斜⑤加熱時試管與燈芯接觸
⑥停止實驗時,先熄滅酒精燈,后取出水槽中的導(dǎo)管⑦沒有檢查裝置的氣密性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒時,前者有大量白煙生成,后者發(fā)白光的是( 。
A.蠟燭、木炭B.紅磷、木炭C.鐵絲、硫粉D.紅磷、鐵絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號表示
(1)空氣中含量最多的氣體N2;
(2)3個亞鐵離子3Fe2+;
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(4)2個銨根離子2NH4+;
(5)氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案