（1）化學(xué)用語是國際通用語言。請用化學(xué)用語填空： 

①氮元素____；  ②3個(gè)二氧化碳分子____；

③鎂離子____；  ④SO2中硫元素的化合價(jià)為+4____； 

（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：  

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____（填序號）； 

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省龍巖市上杭縣城區(qū)四校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

可用推拉注射器活塞的方法檢查圖2-14裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）

A. 長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B. 瓶中液面上升

C. 長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D. 注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市姜堰區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列大小關(guān)系正確的

A. 微粒的大小：分子>原子

B. 地殼中元素的含量：Si<Fe

C. 錳元素的化合價(jià)：KMnO4>K2MnO4

D. 雙氧水加二氧化錳產(chǎn)生氧氣后，其中二氧化錳的質(zhì)量：反應(yīng)前 < 反應(yīng)后

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南通海安市2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末

D. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，產(chǎn)生無色無味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市鐵南片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．

（1）[大膽猜想]猜想一：水 猜想二：過氧化氫溶液

小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是_____．

（2）[設(shè)計(jì)方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（3）[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．

（4）[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的；

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____．

（5）[反思與評價(jià)]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意_____．

（6）[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為_____價(jià)（已知?dú)湓仫@+1價(jià)）

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市鐵南片區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某物質(zhì)的化學(xué)式為CaWOx ，其中鈣元素為+2價(jià)，鎢(W)元素為+6價(jià)，氧元素為—2價(jià)，則x值是

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出的CO2與自救器藥的生氧劑（過氧化鈉：Na2O2）接觸能產(chǎn)生氧氣”后，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理展開探究活動，請你參與。

活動Ⅰ：收集過氧化鈉與CO2反應(yīng)后生成的氧氣于集氣瓶里并檢驗(yàn)氧氣

（1）檢驗(yàn)氧氣的方法是_________(寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

活動Ⅱ：探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其它物質(zhì)？

[老師提示] 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。

[作出猜想]（2）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和化合物X，X中一定含___元素，于是作出以下兩種猜想：

①可能是Na2CO3； ②可能是NaHCO3；

通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，你認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的。

已知：（3）Na2CO3與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，你認(rèn)為可以加入_____初步檢驗(yàn)碳酸鈉。

寫出該物質(zhì)與Na2CO3反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：______

活動Ⅲ：探究“氧自救器藥罐”中的生氧劑過氧化鈉是否需要更換

[老師提示]：人呼出的氣體中含有水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

取少量樣品于試管中，加少量的_________ (寫出操作、現(xiàn)象及結(jié)論)

[交流討論]

（4）過氧化鈉含有過氧根離子，與有利健康的負(fù)氧離子（氧分子得到2個(gè)電子形成的）符號相同，過氧根離子符號為______________

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是( )

A. 聚沙成塔 B. 死灰復(fù)燃 C. 破釜沉舟 D. 滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省燈塔市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

鈣是人體必需的常量元素，每日必需攝入足夠量的鈣，目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多，下圖是某種品牌補(bǔ)鈣藥品的說明書。請回答下列問題：

⑴CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

⑵如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_____________。

⑶若每片鈣片的質(zhì)量為1 g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。

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同步練習(xí)冊答案