以下根據(jù)一些反應事實推導的因果關系其中不合理的是（　　）
序號化學反應事實（結果）對事實的分析（原因）
A硝酸鉀溶液與碳酸鈉
溶液不能發(fā)生反應		沒有沉淀或氣
體或水生成
B常溫下木炭不與氧氣反應，
而在點燃時能與氧氣反應		反應的溫度
C常溫下雙氧水較難放出氧氣，
加入二氧化錳后迅速產(chǎn)生氧氣		沒有催化劑雙
氧水不能分解
D銅絲浸入硝酸銀溶液中，表
面覆蓋一層灰白色的物質		銅金屬活動性比銀強
A、AB、BC、CD、D
考點：復分解反應及其發(fā)生的條件,催化劑的特點與催化作用,金屬的化學性質,碳的化學性質
專題：化學反應的基本類型和能量變化,碳單質與含碳化合物的性質與用途,金屬與金屬材料,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、根據(jù)復分解反應的條件進行解答；
B、根據(jù)常溫和點燃時的溫度不同進行解答；
C、根據(jù)過氧化氫在常溫下較難分解，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑進行解答；
D、根據(jù)銅金屬活動性比汞強進行解答．
解答：解：A、硝酸鉀溶液與碳酸鈉溶液不能發(fā)生反應是因為生成物沒有沉淀或氣體或水生成，故A正確；
B、常溫和點燃時的溫度不同，所以影響因素是反應溫度，故B正確；
C、過氧化氫在常溫下較難分解，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑，而不是沒有催化劑雙氧水就不能分解，只是速率慢，故C錯誤；
D、銅金屬活動性比汞強，所以銅絲浸入硝酸汞溶液中，表面覆蓋一層銀白色的汞，故D正確．
故選：C．
點評：解答本題要正確分析因和果之間的關系，掌握物質的性質是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

1919年科學家盧瑟福用氦原子核轟擊氮原子核，結果得到氧、氫兩種原子．某學生說：“這是一種生成新物質的變化-化學變化，元素可以通過化學反應來制取”你認為這位學生的說法正確嗎？為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)，結合所學知識回答問題
（1）從微觀角度看，水分子是由
 
構成的
（2）從宏觀角度看，二氧化碳是由
 
組成的
（3）從分子原子角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運動引起的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一包固體物質可能是硫酸銅，碳酸鈉，氫氧化鈉，硫酸鉀中的一種或幾種，進行以下實驗：（1）將固體溶于水，得到無色溶液；（2）在所得溶液中滴入氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；（3）過濾后在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生氣泡．可判斷原固體中一定有
 
，一定沒有
 
．有關反應的化學方程式是：①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有下列七種物質①紅磷、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④潔凈的空氣、⑤食鹽水、⑥液氮、⑦冰水混合物，
屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于單質的是
 
；屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于酸的實驗說法不正確的是（　�。�
A、酸能跟某些金屬氧化物反應
B、酸能跟所有的金屬反應
C、酸能跟某些鹽反應
D、鹽酸可用于除鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組為探究銀白色金屬R和金屬鋅、銅的金屬活動性順序，分步做如下實驗：
（1）在三支試管中分別放入一小塊金屬R和金屬銅、鋅，分別加入5mL的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)金屬R和鋅都能與鹽酸反應，并有氣泡產(chǎn)生，銅卻不能．此得出結論
 
．
（2）若金屬R的元素化合為+2價，寫出R和鹽酸反應的化學方程式：
 
．
（3）手電筒中使用的鋅-錳干電池，在工作時反應的化學方程式為：
Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，則X的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．關于水的知識，請回答下列問題：

（1）實驗室常用過濾的方法對液體進行提純，在此操作中需要用到的玻璃儀器有：
玻璃棒、燒杯、
 
（填儀器名稱）；而過濾實驗中，某同學發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是
 
、
 
；
（2）生活中常用
 
煮沸的方法將硬水軟化．
（3）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如圖1所示：
①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有
 
．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸      D．蒸餾     E．吸附
②在吸附池中加入
 
（填寫物質名稱）來吸附除去水中的異味，這個分離過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學變化”）．
（4）如圖2所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導管口流出的水明顯澄清了．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，活性炭的作用是
 

②用試管取少量下部導管流出的水，再加入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生．你認為上述簡易凈水器流出的水是
 
（填“硬水”或“軟水”．）
（5）如圖3所示，實驗I是制備蒸餾水的裝置．
①在連接好裝置后，應先進行
 
的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；
②實驗I中水從A經(jīng)B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發(fā)生變化，發(fā)生變化的是水分子的
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶無色無味的氣體，可能是二氧化碳，也可能是氧氣，請你用實驗方法確定該氣體是什么氣體．請寫出實驗設計的步驟、現(xiàn)象和結論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
 

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