在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，氣體減少的體積小于
15
，其可能原因是：
紅磷的量不足
紅磷的量不足
，
溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾
溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾
，
裝置漏氣．
裝置漏氣．
．
分析：根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)原理、裝置的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等分析．要考慮藥品的量可能不足造成沒(méi)有將氧氣完全消耗，同時(shí)要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因?yàn)闅饷苄圆缓�，�?dǎo)致液體不能等體積進(jìn)入而引起結(jié)果偏低以及溫度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
解答：解：在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，氣體減少的體積小于l/5的可能原因：（1）紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有耗盡；（2）裝置漏氣（如塞子未塞緊、燃燒匙與橡皮塞之間有縫隙等），使外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；（3）未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少等．
故答為：紅磷的量不足，溫度沒(méi)冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾，裝置漏氣．
點(diǎn)評(píng)：了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧；了解用紅磷測(cè)定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了右圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，生成黑色固體氧化銅，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 
．
（2）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，屬于
 
反應(yīng)．
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL 22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
 
 21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
 
．（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是
 

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
使空氣的氧氣充分反應(yīng)
．
（2）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
＜
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是
①③
．（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒(méi)有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占其容積的
1
5
紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占其容積的
1
5
．
（2）寫(xiě)出測(cè)定空氣中氧氣含量得出的結(jié)論是
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
．
（3）在測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)量紅磷的目的是
把氧氣反應(yīng)完
把氧氣反應(yīng)完
．
（4）電解水實(shí)驗(yàn)過(guò)程正極產(chǎn)生的是
氧氣
氧氣
負(fù)極產(chǎn)生的是
氫氣
氫氣
二者的體積比是
1：2
1：2
．
（5）電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的．
（6）將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
吸附
吸附
，小卵石和石英沙的主要作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
用此裝置凈化后得到的水屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，某興趣小組同學(xué)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中重新進(jìn)行了探究：
如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)   裝置．主要操作是：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，立即被點(diǎn)燃．
（1）白磷和紅磷的成分相同，請(qǐng)寫(xiě)出白磷燃燒的文字和符號(hào)表達(dá)式
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；P+O2
點(diǎn)燃
P2O5
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；P+O2
點(diǎn)燃
P2O5

（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為
70
70
mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水的目的，除能加快集氣瓶冷卻外，還可以起到
液封的目的
液封的目的

（4）某學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記用彈簧夾夾緊膠皮管，結(jié)果測(cè)得氧氣的含量會(huì)
不變
不變
（填：偏大、偏小或不變）
（5）用木炭代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn)，是否可行？答
否
否
（填：是或否）
（6）為提高城市空氣質(zhì)量，可以采取的措施有哪些？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）
工廠廢氣經(jīng)處理后再排放，汽車(chē)要安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器
工廠廢氣經(jīng)處理后再排放，汽車(chē)要安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度
15
處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)？試寫(xiě)出其中的一種：
 
．

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