選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過量氫氧化鈣溶液,過量 |
B | 檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳 | 澄清石灰水,觀察澄清石灰水的變化 |
C | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀硫酸,充分反應后,蒸發(fā) |
D | 鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)碳酸鈉能與過量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進行分析判斷.
B、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,進行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:A、碳酸鈉能與過量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,無法分離出碳酸鈉,且得到的是氫氧化鈉和氫氧化鈣(過量)的混合溶液,故選項實驗方案中不能達到實驗目的.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳不能,可用澄清石灰水檢驗是否含有二氧化碳,故選項實驗方案中能達到實驗目的.
C、碳酸鈉能與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則,故選項實驗方案中不能達到實驗目的.
D、各取少量溶液于試管中,分別滴加無色酚酞溶液,氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性,分別能使酚酞溶液顯無色、紅色、無色,不能鑒別,故選項實驗方案中不能達到實驗目的.
故選:B.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
結(jié)果編號 | ① | ② |
計算結(jié)果 | 14.2% | 7.1% |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
食物 | 白葡萄汁 | 蘋果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 3.5-4.5 | 2.9-3.3 | 6.3-6.6 | 6.9-8.0 |
A. | 玉米粥和牛奶顯堿性 | B. | 蘋果汁和葡萄汁顯酸性 | ||
C. | 葡萄汁的酸性比蘋果汁強 | D. | 胃酸過多的人不宜常喝玉米粥 |
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科目:初中化學 來源:2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列曲線示意圖與相應選項表示不正確的是( 。
A. 表示稀鹽酸中滴加蒸餾水
B. 表示等體積、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分解
C. 表示質(zhì)量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸
D. 表示HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫與水的化學性質(zhì)不同,是因為兩者的分子構(gòu)成不同 | |
B. | 鹽酸與硫酸的化學性質(zhì)相似,是因為它們的水溶液中都有H+ | |
C. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)差距較大,是因為碳原子的結(jié)構(gòu)不同 | |
D. | 金屬鈉和鉀的化學性質(zhì)相似,是因為它們的原子的最外層電子數(shù)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 醋 | 食鹽水 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH | 3 | 7 | 9 | 10 |
A. | 醋 | B. | 牙膏 | C. | 食鹽水 | D. | 肥皂水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紙火鍋的紙不是可燃物 | |
B. | 紙火鍋里的湯使紙與空氣隔絕 | |
C. | 紙火鍋被加熱時使紙的著火點升高了 | |
D. | 紙火鍋里的湯汽化吸熱,使溫度達不到紙的著火點 |
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