17.為測(cè)定某黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小欣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):取10.0g黃銅樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.1g
(2)計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)t1-t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.

分析 (1)根據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)分析生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量,依據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算;
(3)根據(jù)鹽酸的濃度會(huì)影響反應(yīng)速率.

解答 解:(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.1g;
(2)設(shè)樣品中鋅的質(zhì)量為x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65            2
x            0.1g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.1g}$
 x=3.25g
所以樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g-3.25g}{10g}$×100%=67.5%;
(3)通過(guò)分析可知,t1-t2時(shí)間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是:稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.
故答案為:(1)0.1g;
(2)樣品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%;
(3)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)方程式的計(jì)算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求問(wèn)答相關(guān)問(wèn)題:
【探究一】用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;對(duì)比A瓶與C(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是干燥的石蕊試紙無(wú)變化,濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色.
【探究二】用控制變量方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素.
實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
(3)實(shí)驗(yàn)三目的是探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解性的影響;實(shí)驗(yàn)四是探究溶劑種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響.
【探究三】探究不同酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),但性質(zhì)也存在差異

(4)圖中能體現(xiàn)酸的通的是ABD(填字母序號(hào));稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應(yīng),而稀硫酸則能與之反應(yīng),本質(zhì)的原因是它們?cè)谒芤褐须婋x出來(lái)的陰離子或酸根離子不同,據(jù)圖從微觀的角度分析稀硫酸和氯化鋇溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Ba2++SO42-=BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如圖1所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):

(1)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是③④(填序號(hào)).屬于置換反應(yīng)的是①.
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,反應(yīng)①選擇如圖2中的丙(選填甲、乙、丙,下同)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)②選擇如圖2中的甲實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見.
(1)水常用于滅火,其滅火原理是隔絕氧氣并降溫至著火點(diǎn)以下.
(2)自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖1:

資料:常用的絮凝劑有明礬,消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問(wèn)題:
①操作X的名稱是過(guò)濾,試劑Y的名稱是活性炭.
②明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的吸附,使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的.
③Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸有氧化殺毒作用,寫出Cl2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+H2O═HCl+HClO,HClO中Cl的化合價(jià)為+1價(jià).
④自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能(填“能“或“不能”)將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸.
⑤甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示,下列說(shuō)法中,正確的是BC
A.20℃時(shí),相同質(zhì)量的甲、乙溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B.40℃時(shí),將相同質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液,甲需要水的質(zhì)量比乙少
C.40℃時(shí),分別在100g水中加入40g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,過(guò)濾,得到甲、乙兩種固體的質(zhì)量一樣多
D.20℃時(shí),分別在100g水中加入50g甲、乙,加熱到40℃時(shí),甲、乙固體全部消失,均形成飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列成語(yǔ)中蘊(yùn)含化學(xué)變化的是( 。
A.百煉成鋼B.花香四溢C.滴水成冰D.揚(yáng)湯止沸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖是不同年代常用的水管.

(1)圖示水管中,屬于合金的是AB. (填字母序號(hào))
(2)鑄鐵管容易生銹.鐵生銹的條件是鐵跟水和氧氣共同作用的結(jié)果,工業(yè)上常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹(Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法:涂漆、涂油.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一些食物的近似pH如表,其中呈堿性的是( 。
選項(xiàng)ABCD
食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
pH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是( 。
A.溶解度:a>b
B.可采用降溫方法將a的接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C.將t2℃時(shí)100ga的飽和溶液降溫至t1℃,析出30ga
D.將t2℃時(shí)a、b的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是a>b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.如圖中A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A粒子的化學(xué)符號(hào)是S2-
(2)B粒子的名稱是鋁原子.
(3)以上三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的元素間所形成鹽的化學(xué)式Al2(SO43(寫出一種即可).

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