【題目】決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．核外電子數(shù)

【答案】A

【解析】

試題分析：決定元素種類的是的微粒為質(zhì)子數(shù)，故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 蛋白質(zhì)鹽析 B. 百煉成鋼 C. 大米釀酒 D. 煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)在氧氣中燃燒，前者產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，后者有濃厚白煙生成的是：

A. 硫粉、白磷 B. 鎂帶、紅磷

C. 蠟燭、木炭 D. 紙張、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是：

A. 含氧的化合物都是氧化物

B. 降低飽和溶液的溫度后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

C. 蒸發(fā)濾液時(shí)，只要等蒸發(fā)皿中出現(xiàn)多量固體時(shí)就可停止加熱

D. 圖書檔案室起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】混合物分離的方法在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有著廣泛的應(yīng)用。下列做法中應(yīng)用了結(jié)晶方法的是：

A. 除去水中的泥沙 B. 分離豆?jié){和豆渣

C. 除去混在銅粉中的鐵粉 D. 用海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a_________；

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，如用E裝置收集CO2，氣體從_____（選填“c”或“d”）端進(jìn)入；

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，制取甲烷可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號(hào)），如選擇D裝置收集甲烷，證明甲烷氣體收集滿了的方法（或現(xiàn)象）是___________________________；

（4）F是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式： D：__________ ；G：______________。

（2）寫出過程 ②的化學(xué)方程式________________________，其基本反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是( )

A. 茶氨酸屬于氧化物 B. 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1

C. 茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D. 一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，據(jù)圖回答：

①t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是_____。

②有t1℃時(shí)A的飽和溶液75 g，其中A的質(zhì)量為______g。

③把C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關(guān)說法正確

的是____。

Ⅰ．溶劑的質(zhì)量一定變小 Ⅱ．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

Ⅲ．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 Ⅳ．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

④將t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃后，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是________。

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