【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（　�。�

A.P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等

B.t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液

C.t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4

D.將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以此時甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，溶液質(zhì)量不一定相等，故A錯誤；

B、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時會變成不飽和溶液，故B錯誤；

C、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25g：100g=1：4，故C正確；

D、三種物質(zhì)的溶液的質(zhì)量不能確定，所以從t2℃降至t1℃，析出晶體的多少不能確定，故D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和____________。

（2）圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________電子(填“得到”或“失去”)。

（3）二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們原子的______________相同。

（5）硒元素能增強人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，向小燒杯中通入 CO2，燒杯內(nèi) a、c 為濕潤的紫色石蕊試紙，b、d 為干燥的紫色石蕊試紙，燒杯外放一只點燃的短蠟燭。

（1）能說明“CO2可與水發(fā)生反應(yīng)”的現(xiàn)象是_______。

（2）下列說法正確的是_______（填字母序號）。

A試紙 c 比 a 先變色，說明 CO2密度大于空氣

B一段時間后，蠟燭的火焰逐漸變小至熄滅，可證明 CO2密度大于空氣

C若將短蠟燭放在燒杯內(nèi)，蠟燭熄滅同樣可證明 CO2密度大于空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示下列有關(guān)說法不正確的是( )

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14﹕26

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是生成物

D. x的值是7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體混合物可能含有Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、CaCl2、NaCl中的一種或幾種，為了確定該混合物的成分，進行如下實驗：

步驟Ⅰ：將固體混合物溶于水，攪拌后得無色透明溶液

步驟II：往此溶液中滴加足量硝酸鋇溶液，有白色沉淀生成

步驟Ⅲ：過濾，將沉淀物置于稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀全部溶解，并放出氣體。

試判斷：（1）固體混合物中肯定有_____，可能有_____。

（2）對可能有的物質(zhì)，可采用向步驟中Ⅲ的濾液滴加_____溶液來檢驗。

（3）寫出步驟Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合如圖回答問題：

（1）儀器名稱：①______________；②_______________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（選填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先______（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實驗室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填序號），用該方法得到的CO2氣體中會通常含有少量的水蒸氣和______（填名稱）氣體。

（4）CO2是一種可溶于水的氣體，不能用排水法收集。老師說將裝置E水槽中的水換成熱水也可以收集CO2，你認(rèn)為其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

(1)t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系：_____。

(2)t1℃時，完全溶解5g丙物質(zhì)至少需要水_____g。

(3)t2℃時，將20g甲加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏羌椎?/span>_____溶液(填“飽和”或“不飽和”)，可以用圖中_____點(填“a”“b”或“c”)表示。

(4)將甲、丙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述不正確的是________。

A．都是飽和溶液 B．溶劑質(zhì)量：甲＜丙

C．析出固體質(zhì)量：甲＞丙 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（　　）

x

y

A

NaOH溶液

稀HCl（過量）

B

Ca（OH）2

CO2（適量）

C

稀H2SO4

Ba（NO3）2溶液

D

稀HCl

H2O

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g9%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為____________（填序號），其中操作錯誤的是_____________（填序號），若未改正該錯誤則最終配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______________（填“偏大、偏小、不變”），改正錯誤后，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)__________。

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母

（2）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_____________g 配制時應(yīng)選擇____________mL（10mL 或 50mL 或 100mL）的量筒量取__________mL 水。

（3）④中玻璃棒的作用是____________。

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