分析 (1)根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法、質(zhì)量守恒定律來分析;
(2)根據(jù)氫氣燃燒的產(chǎn)物以及汽油燃燒對環(huán)境的影響來分析.
解答 解:(1)空氣中含有大量的氧氣,可用分離液態(tài)空氣法從空氣中獲得氧氣,氧氣約占空氣體積的21%;據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2X+H2↑+Cl2↑,反應(yīng)物中鈉、氯、氫、氧原子個數(shù)分別為2、2、4、2,反應(yīng)后的生成物中氫、氯原子個數(shù)分別為2、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由1個氫原子、一個鈉原子、一個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaOH;故填:空氣;21%;NaOH;
(2)氫氣燃燒的產(chǎn)物只有水,不會對環(huán)境造成任何污染;普通汽車使用的燃料是汽油或柴油,燃燒會排放出大量的二氧化碳造成溫室效應(yīng),會產(chǎn)生一氧化碳、二氧化硫等氣體造成空氣污染;故填:無污染(答案合理即可);汽油或柴油;溫室效應(yīng).
點評 本題難度不大,掌握氫能源的制取方法、化學(xué)反應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化、新能源的優(yōu)點等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離 | |
B. | 將氧氣加壓降溫,氧氣會變?yōu)榈{色液體 | |
C. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
D. | 二氧化碳過多會造成溫室效應(yīng),是一種空氣污染物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
選項 | 所用試劑 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
A | 硫酸銅溶液 | 出現(xiàn)藍色沉淀,則氫氧化鈉過量 |
B | 氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀,則硫酸過量 |
C | 打磨后的鎂條 | 有氣泡產(chǎn)生,則硫酸過量 |
D | 無色酚酞溶液 | 溶液不變色,則恰好完全反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
NaCl的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 | |
B. | 向黃銅粉末(鋅銅混合物)中加稀鹽酸 | |
C. | 紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒 | |
D. | 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空 | |
B. | 做氫氣燃燒實驗時,直接點燃?xì)錃?/td> | |
C. | 天然氣泄漏報警器應(yīng)安裝在灶臺的上方 | |
D. | 室內(nèi)著火應(yīng)立即開窗通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | B. | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 | ||
C. | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | D. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水 |
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