12.化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).
(1)甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析:

上述物質(zhì)中屬于氧化物的是甲。ㄌ钚蛱枺话l(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3.
(2)在氨氣,鎂和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl(填化學(xué)式);保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是NH3(填化學(xué)式).工業(yè)制鎂的一種原理是氧化鎂和硅和氧化鈣在真空環(huán)境下加熱至1600℃反應(yīng)生成鎂單質(zhì)和硅酸鈣(Ca2SiO4).寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:4MgO+2CaO+Si$\frac{\underline{\;真空、1600℃\;}}{\;}$4Mg↑+Ca2SiO4,抽走容器中的空氣對反應(yīng)有促進作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有MgO(填化學(xué)式).

分析 (1)根據(jù)微觀示意圖,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析構(gòu)成的微粒;根據(jù)分子的定義分析保持保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;根據(jù)工業(yè)制鎂的反應(yīng)寫出方程式,鎂能與氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O.所以,上述物質(zhì)中屬于氧化物的是甲丁;發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44:(2×3)=22:3;
(2)在氨氣,鎂和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl;保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨分子,化學(xué)式是:NH3.工業(yè)制鎂的一種原理是氧化鎂和硅和氧化鈣在真空環(huán)境下加熱至1600℃反應(yīng)生成鎂單質(zhì)和硅酸鈣(Ca2SiO4).此反應(yīng)的化學(xué)方程式:4MgO+2CaO+Si$\frac{\underline{\;真空、1600℃\;}}{\;}$4Mg↑+Ca2SiO4,由于鎂能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,抽走容器中的空氣對反應(yīng)有促進作用,且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有MgO.
故答為:(1)甲; 22:3  (2)NaCl; NH3; 4MgO+2CaO+Si$\frac{\underline{\;真空、1600℃\;}}{\;}$4Mg↑+Ca2SiO4;MgO

點評 解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)方程式的意義分析解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.總結(jié)化學(xué)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué).下列說法中正確的是( 。
A.酸溶液中一定含有氫離子
B.氣體受熱膨脹是因為溫度升高氣體分子變大
C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.鋁合金、塑料、玻璃鋼都是復(fù)合材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是:I.向濃氨水中通入足量的CO2,使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液;Ⅱ.向所得溶液中加入食鹽細粒,充分?jǐn)嚢,會析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液;Ⅲ.加熱析出的固體制取純堿.此法經(jīng)過調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè),某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下:

請完成下列填空:
(1)“聯(lián)合制堿原理Ⅱ”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl.
(2)在如圖的流程中,先加Ca(OH)2溶液的目的是將氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀,再加入Na2CO3溶液的目的是將氯化鈣和多余的氫氧化鈣除去.
(3)“操作1”的名稱是過濾,“氨化溶液”后,溶液的pH大于7(填:“大于”、“小于”或“等于”),從而有利于吸收“氣體A”,氣體A為二氧化碳(填名稱).
(4)利用“270℃以上小蘇打完全分解,純堿受熱不分解”的性質(zhì),化學(xué)興趣小組的同學(xué)對
實驗室所購純堿(假設(shè)所含雜質(zhì)均為小蘇打)進行了如下實驗:稱取20.00g干燥的固體樣品放入坩堝,300℃恒溫加熱至質(zhì)量不變,在干燥器中冷卻后稱量殘留固體質(zhì)量為19.38g.根據(jù)題目所給信息,計算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬.請回答下列問題:

(1)應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化;溶液F中的金屬離子是Fe3+(用符號表示).
(2)寫出下列化學(xué)方程式:③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O④3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是涂油、刷漆.
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下表列出了部分元素的原予結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( 。
OMgSCl
A.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
B.O2-的核外電子總數(shù)為10
C.由鎂元素和硫元素組成化合物的化學(xué)式為Mg2S
D.氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層的電子數(shù)相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)實驗室制取較純凈的氧氣時,可選擇圖中的AC或BC裝置(填字母).進行此實驗,加試劑前,連接裝置并檢查裝置的氣密性.
(2)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.點燃氫氣前要檢驗純度.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時,可選擇圖中的BD裝置(填字母).為了確定反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,你推測是稀鹽酸(填物質(zhì)名稱)的干擾.
(4)如果氧氣不足,乙醇燃燒還可能生成CO.若乙醇燃燒產(chǎn)物中的CO和CO2的總質(zhì)量為25.2g,其中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是2:5,則參加反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量是13.8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱鐵絲浸入CuSO4溶液,銅絲浸入AgNO3溶液
B驗證NaCl溶液中混有鹽酸取少量溶液,滴加無色酚酞試液
C不損壞鐵制品的前提下除去表面鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液加入過量的氫氧化鈉溶液后過濾,并將濾渣溶于稀硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵,反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng).欲使天平恢復(fù)平衡,則可向右盤的燒杯中加入( 。
A.5.6g鋁B.6.5g鋅
C.5.4g氧化鈣D.5.6g鎂和碳酸鎂混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有一包含碳酸鈣等雜質(zhì)的生石灰,其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,為測定其成分,取60g樣品在高溫下充分灼燒,冷卻后稱量剩余固體,質(zhì)量減輕4.4g(其他雜質(zhì)不反應(yīng),也不含鈣元素).計算:
(1)所取樣品中碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)所取樣品中氧化鈣的質(zhì)量(計算結(jié)果精確到0.1g)

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