請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置用以進(jìn)行CO與CO2的分離和干燥,并簡述其操作.
考點(diǎn):混合物的分離方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:根據(jù)此題考查的是物質(zhì)的分離.分離與除雜不同的是將物質(zhì)分開后要恢復(fù)原狀,要分離CO和CO2,由于CO一般不與液體物質(zhì)反應(yīng),那么只能將CO2吸收之后再放出.
解答:解:CO2是酸性氧化物,可用堿來吸收使其生成碳酸鹽,碳酸鹽遇酸可放出CO2,所以甲中裝有NaOH溶液,用來吸收CO2,此時(shí)從乙中出來的是被乙中濃硫酸干燥過的純凈的CO,因?yàn)樵擃}中要求分離CO和CO2,所以最終還要求把甲中吸收的CO2再放出來,所以分液漏斗中裝稀硫酸,用來生成CO2;故答案:
CO、CO2混合氣體先通過裝NaOH溶液的洗氣瓶,再通過裝濃H2SO4的洗氣瓶,分離出干燥的CO2;然后再向吸收了CO2的裝NaOH溶液的洗氣瓶滴加足量的硫酸,使生成的CO再通過裝濃H2SO4的洗氣瓶,分離出干燥的CO2
點(diǎn)評(píng):做這類題時(shí)要注意看清要求,如:①除去CO中的CO2,②分離CO和CO2的混合物.是不一樣的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的飽和NaOH溶液中加入少量Na2O固體,恢復(fù)到原來溫度時(shí),下列說法中正確的是( 。
[提示:NaOH由Na+和OH-構(gòu)成,NaOH溶于水時(shí)Na+和OH-分散到水分子之間].
A、溶液中的Na+總數(shù)不變
B、單位體積內(nèi)的OH-數(shù)目不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D、溶液的質(zhì)量不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有M、N和R三種金屬,已知在它們的氧化物中只有N的氧化物溶于水,且其水溶液pH>7.M不溶于鹽酸,R的鹽不適宜在M質(zhì)的容器中盛放.則M、N、R連同H四者在金屬活動(dòng)性順序表中排列的先后順序是( 。
A、N、M、H、R
B、R、H、M、N
C、R、M、H、N
D、N、H、M、R

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣與氧氣一一帶火星的木條
B、氮?dú)馀c二氧化碳?xì)怏w一-燃著的木條
C、水與澄清石灰水一一二氧化碳?xì)怏w
D、硬水與軟水--肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是(  )
實(shí)驗(yàn)    
 
目的 證明鐵生銹過程
中空氣參與反應(yīng)
比較碳酸與硅酸的酸性強(qiáng)弱 制取BaSO3,并吸收尾氣 吸收NH3
選項(xiàng) A B C D
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)用下列試劑分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均恰好完全反應(yīng).所用試劑及質(zhì)量見表;
試劑及質(zhì)量 反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量
CaO質(zhì)量a1g          10%鹽酸b1g C1g
Ca(OH)2質(zhì)量a2g    10%鹽酸b2g C2g
CaCO3質(zhì)量a3g        10%鹽酸b3g C3g
小資料:CaO+2HCl═CaCl2+H2O;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
已知:a1+a2+a3=30.8g,b1+b2+b3=292g,現(xiàn)將甲、乙、丙三位同學(xué)所得溶液全部到入一個(gè)容器內(nèi),稱得此混合溶液的質(zhì)量為316.2克,試求:
(1)此混合溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)a1、a2、a3的值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖所示的裝置做物質(zhì)導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn).
(1)先在燒杯中盛半杯氫氧化鋇溶液,然后用膠頭滴管滴2~3滴酚酞試液,溶液呈紅色.接通電源燈泡發(fā)亮,原因是(寫電離方程式)
 

(2)由滴定管向燒杯中逐滴滴入稀H2SO4,隨著稀H2SO4的滴入,溶液中的紅色逐漸變淺至無色,燈光也逐漸變暗,最后完全熄滅.此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)若滴入的稀H2SO4用x表示,溶液的導(dǎo)電性用y表示,畫出(2)中y隨x變化的圖象.
(4)繼續(xù)滴入稀H2SO4,溶液仍為無色,但燈光又逐漸明亮起來,原因是
 

(5)若用鹽酸代替稀H2SO4,能否看到同樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
 
(填能或不能),這是因?yàn)?div id="6scocaw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖中的幾種儀器裝置都可以制得氫氣,其中:

(1)能使發(fā)生或停止發(fā)生氫氣操作均比較方便的裝置是(寫編號(hào))
 
,能夠灌充升空的小氫氣球的裝置是
 

(2)在(D)裝置中a中的液體應(yīng)是
 
;b中的液體應(yīng)是
 
,其作用是
 

(3)使(D)裝置發(fā)生氫氣的操作順序應(yīng)該是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“PP”雖然具有不易燃和抗腐蝕等特性,但用其制成的薄膜袋不能存放含有油脂的食物,也不宜放進(jìn)微波爐中加熱.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊答案