下列變化屬于物理變化的是（　　）
A、食物腐爛B、海水曬鹽
C、高粱釀酒D、煤氣燃燒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、海水曬鹽過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、高粱釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將12g的石灰石放入燒杯中，加入一定量的稀鹽酸，待反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)固體和液體的總質(zhì)量減少了4.4g（溶入水中的氣體質(zhì)量忽略不計(jì)）．
（1）產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）參與反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市蘊(yùn)藏著豐富的稀土--含有鑭、鈰、釹等金屬的礦物．已知鑭原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為57，相對(duì)原子質(zhì)量為140，則鈰原子的核外電子數(shù)為（　　）
A、140B、83
C、57D、197

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)或名稱(chēng)填空：
（1）氧元素
 
；
（2）四氧化三鐵
 
；
（3）3N
 
；
（4）CO32-
 
；
（5）H2SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣具有可燃性，氧氣能支持燃燒
B、用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、大豆和芝麻混合總體積減少、海綿能吸水都能說(shuō)明分子間有空隙
D、鋁制品比鐵制品耐繡蝕是因?yàn)殇X和氧氣反應(yīng)能形成致密的氧化膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述不正確的是（　　）
A、鋁原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是13
B、鋁原子最外層有3個(gè)電子
C、鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子
D、鋁原子和鋁離子不屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答：（注：濃硫酸可以吸水）
（1）實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的表達(dá)式為：
 
，可選擇的收集裝置有
 
，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序?yàn)?div id="4oxqunb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
→
 
→
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室可以用大理石（塊狀）和鹽酸直接反應(yīng)生成了二氧化碳．二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳易溶于水，請(qǐng)選擇實(shí)驗(yàn)室制取的發(fā)生裝置為
 
，理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下各裝置，能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、裝置①：高錳酸鉀制氧氣
B、裝置②：由b進(jìn)氣收集O2或CO2氣體
C、裝置③：制取氧氣、二氧化碳等氣體
D、裝置④：干燥，收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一種重要的自然資源，是生活與生產(chǎn)中必不可少的物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是一種良好的溶劑，下列物質(zhì)在水能配成溶液的是
 
（填字母）
A、氯化鈣    B、植物油     C、金屬銅
（2）水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，試舉一例，寫(xiě)出化學(xué)方程式：
 
．

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