6．A-F都是初中七種常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A為大理石的主要成分，D是常見(jiàn)的溶劑，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，

（1）寫出C、F物質(zhì)的化學(xué)式為CO2、Na2CO3，在物質(zhì)分類中F屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．E的一種用途：中和酸性土壤等B的俗名是生石灰．
（2）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．反應(yīng)所屬的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)．

分析 A為大理石的主要成分，D是常見(jiàn)的溶劑，則A為碳酸鈣，D為水，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則C為二氧化碳，B為氧化鈣，F(xiàn)為碳酸鈉；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則E為氫氧化鈣；氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A為大理石的主要成分，D是常見(jiàn)的溶劑，則A為碳酸鈣，D為水，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則C為二氧化碳，B為氧化鈣，F(xiàn)為碳酸鈉；氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，則E為氫氧化鈣；氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．
（1）C、F物質(zhì)的化學(xué)式分別為CO2、Na2CO3；．F為碳酸鈉，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；E為氫氧化鈣，可用于中和酸性土壤、作建筑材料等．B為氧化鈣，俗稱生石灰．
（2）反應(yīng)④，即氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故答案為：（1）CO2；Na2CO3；鹽；中和酸性土壤等；生石灰．
（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；復(fù)分解反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．有A、B、C、D、E、F四種物質(zhì)，黑色粉末A和白色固體B混合加熱，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；D在C中可以劇烈燃燒，火星四射，且生成黑色固體E；將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的F中，木條熄滅，向F中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此推斷（填化學(xué)式）：BKClO3；DFe； EFe3O4； FCO2．寫A和B混合加熱生成C的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（屬于分解反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．熄滅酒精燈的科學(xué)方法是用燈帽蓋滅，其原理是隔絕空氣；熄滅蠟燭的簡(jiǎn)單方法是用觜吹滅，其原理是使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒生成硫和水，則該反應(yīng)中硫化氫與氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2D．1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳不溶解）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)石灰石的質(zhì)量/g 稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體的質(zhì)量/g 
 第1次 1050 2 
 第2次 20 50 12
 第3次 10 100 2
 第4次 20 1004
（1）第1、4次兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸，可能是因?yàn)闆](méi)有檢驗(yàn)氫氣的純度
C．鐵生銹屬于緩慢反應(yīng)
D．凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測(cè)定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質(zhì)進(jìn)行探究（圖中固定裝置已略去）．探究過(guò)程如下：
一、測(cè)氣法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時(shí)，夾緊彈簧夾，立即移出D中導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積．
III．該小組的乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測(cè)得水的體積即為反應(yīng)后生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）過(guò)誤差分析，化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠．造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是：
①II中，移出D中的導(dǎo)管內(nèi)留存有水，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小．
②未等裝置B冷卻就讀取D中數(shù)據(jù)．
導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大
③金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，如果不冷卻就直接測(cè)量，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，計(jì)算結(jié)果也會(huì)偏大．
【延伸】
（3）用這套裝置不可以（填“可以”或“不可以”）測(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的含量，理由是二氧化碳溶于水，會(huì)使測(cè)量值有誤差．
二、測(cè)量固體減輕法
【實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】
現(xiàn)有A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案：
A．準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的稀鹽酸充分?jǐn)嚢璨⑦^(guò)濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
B．準(zhǔn)確稱量銅鋅合金樣品的質(zhì)量mg，加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過(guò)濾，然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質(zhì)量為ag．
（1）兩種方案，你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B（填“A”或“B”），理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面，導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)．（2）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式來(lái)干燥濾渣，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安蛔儭被颉盁o(wú)法判斷”）．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下又用此法對(duì)黃銅中銅和鋅的含量及其性質(zhì)展開了探究．
【探究實(shí)驗(yàn)】
1．先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時(shí)間，以除去表面的油污．然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜．用蒸餾水清洗干凈，干燥，取少量研碎，稱取質(zhì)量為ag．
2．將ag 試樣放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)．
3．將小燒杯中的混合物過(guò)濾，洗滌，干燥（ 請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）．
4．稱取固體的質(zhì)量為bg．
5．計(jì)算出黃銅中鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】
①在步驟1 中，若試樣用蒸餾水洗滌之后，不干燥，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）
②在步驟2中，所加試劑如果不足，則計(jì)算出合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不受影響”）
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3，AgCl是一種白色沉淀，這個(gè)反應(yīng)在化學(xué)上用于檢驗(yàn)和鑒別．
1．重復(fù)【探究實(shí)驗(yàn)】步驟1．
2．將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體和藍(lán)色濾液，并對(duì)濾液的組成進(jìn)行探究：
（1）鋅和硝酸鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2AgN03=Zn（N03）2+2Ag．
（2）同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中只有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為硝酸鋅和硝酸銅；②溶質(zhì)為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀．
（3）設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想．
方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案一取少量濾液于試管中，在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無(wú)變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中，滴加幾
滴稀鹽酸		生成白色沉淀猜想②成立
濾液無(wú)明顯變化猜想①成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C為氣體（其中B能使帶火星的木條復(fù)燃，C有刺激性氣味、是一種空氣污染物），D是淡黃色固體，E是無(wú)色液體．五種物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的轉(zhuǎn)變關(guān)系如下圖：
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B          ②B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$C
請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2； EH2O．
（2）B、C、E含有的同一種元素是氧元素．
（3）反應(yīng)②的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，
反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入指定的容器內(nèi)
B．過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍有混濁，應(yīng)再次過(guò)濾
C．加熱試管中的液體時(shí)，不能將管口對(duì)著人
D．將食鹽固體放在天平右盤的濾紙上稱量

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