13.為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(B、D裝置內(nèi)藥品均足量).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
(2)寫出裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO.
(3)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)E處點(diǎn)燃尾氣的目的是防止有毒的CO污染空氣.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,碳在高溫時(shí)能與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳具有還原性,能用于還原金屬氧化物,一氧化碳具有毒性,需要進(jìn)行尾氣處理,以防污染空氣,據(jù)此進(jìn)行解答.

解答 解:(1)A中的二氧化碳可能沒有完全反應(yīng),進(jìn)入B裝置后,看到澄清的石灰水變渾濁,在C裝置中,一氧化碳還原氧化銅,生成的二氧化碳被D裝置中的石灰水吸收,也看到變渾濁;
(2)A中碳與二氧化碳反應(yīng)能生成一氧化碳,反應(yīng)方程式是:CO2+C  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO;
(3)C中一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)一氧化碳具有毒性,需要進(jìn)行尾氣處理,以防污染空氣;
故答案為:(1)澄清的石灰水變渾濁;
(2)CO2+C  $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO;
(3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(4)防止有毒的CO污染空氣.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳的性質(zhì)以及一氧化碳的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器①、②的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選擇的發(fā)生裝置為A (填序號(hào)).
(3)若實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣,則選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),若用F裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從導(dǎo)管口b(填“a”或“b”)端進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若把原子核中的每個(gè)微粒的質(zhì)量都看成是相等的,則質(zhì)量相等的氫原子和氧子的原子核中所含微?倲(shù)之比為(  )
A.8:1B.16:1C.1:16D.1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在化學(xué)反應(yīng)A2+2BC=B+A2C中,反應(yīng)物BC與生成物B的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,將2gA2與80gBC恰好完全反應(yīng),則生成A2C的質(zhì)量是( 。
A.64gB.22gC.80gD.9g

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳,其基本過程如下(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________ ;

(2)整個(gè)過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是___________________________;

(3)在整個(gè)“捕捉”過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____________________ (填名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

為了除去粗鹽中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 及泥沙等雜質(zhì),可將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作:①過濾,②加過量NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na2CO3溶液,⑤加過量BaCl2溶液。以下順序正確的

A. ①④②⑤③ B. ④①②⑤③ C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③①

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆湖南省九年級(jí)下學(xué)期一模理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題.

(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是______________;

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從______口進(jìn)入(填“a”或“b”);

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B和C制取的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí),一般要加二氧化錳,二氧化錳起催化作用,應(yīng)選擇裝置的裝置組合是BC或BE(填字母);發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)用A、E裝置組合制氧氣,停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案