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【題目】圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，請回答：

①A物質中混有少量B物質時，可采用______方法得到較純的A物質；

②t2℃時將相同質量的A、B、C三種物質分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質完全溶解了，這種物質是______；

③t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質質量分數的大小關系是______．

【答案】降溫結晶 A A=B＞C

【解析】

①由于A和B的溶解度都隨溫度的升高而增大，但A的溶解度受溫度的影響較大，因此分離混有少量B的A，可采取就降溫結晶即冷卻熱飽和溶液的方法；

②由溶解度曲線圖可知t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系為A＞B＞C，將相同質量的A、B、C三種物質分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質完全溶解了，這種物質只能是A；

③一定溫度下飽和溶液的溶質分數=，溶解度越大，質量分數越大，在t1℃時，三種物質的溶解度大小關系為：A=B＞C，所以三種物質飽和溶液中溶質的質量分數的大小關系為：A=B＞C；t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃，A、B的溶解度都隨溫度的升高而增大，因此升溫時飽和溶液就會變成不飽和溶液，但溶液中溶質的質量分數不變，而C的溶解度隨溫度的升高而降低，因此升溫時溶液中就會有晶體析出，溶液中溶質的質量分數就會減小，因此升溫后三種物質的溶液溶質的質量分數的大小關系為：A=B＞C；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用如下裝置制取氣體，回答下列問題：

（1）寫出標號儀器名稱①____________②____________③____________④____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，則選擇的制取裝置是____________（填字母，從A到E中選擇），發(fā)生反應的化學方程式為______，其中二氧化錳的作用是______，此反應的反應類型是_____。

（3）如果實驗室制取二氧化碳氣體，則選擇的發(fā)生裝置是_______________（填字母），反應方程式為____________，如果用F裝置采用排空氣法收集二氧化碳，則二氧化碳應從端進入（填“a”或“b”），檢驗二氧化碳的原理用方程式表示為____________。

（4）實驗室制取氫氣可選擇的發(fā)生裝置是_________________，若用E裝置收集氫氣，則當____________時開始收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖的實驗設計不能實現其對應實驗目的是(　　)

A. 測定空氣中O2含量

B. 檢驗氫氣的純度

C. 探究燃燒的條件

D. 證明密度：CO2＞空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣H都是初中化學中的常見物質，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時均呈液態(tài)，B和C混合立即產生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下轉化關系，且B在反應和中前后質量和化學性質均不變。試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A_____，E_____，F_____，G_____。

（2）寫出反應①的化學方程式：_____。

（3）其中C、D都是組成元素相同的不同液體，但C、D兩者化學性質不同的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的圖象能反映相對應實驗的是（　�。�

A. 一定溫度t℃時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

C. 在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出

D. 將等質量的金屬鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】達州盛產天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：

（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質？

（查閱資料）：含碳元素的物質完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．

（猜想與假設）：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．

你認為__________同學的猜想是錯誤的，理由是______．

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？______（填“能“或“否”）．

（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學猜想成立．

（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式：______．

（反思與交流）：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______．

D裝置后添加一大氣球的原因是：______．

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【題目】水是一切生命生存所必須的物質，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識，圖為電解水生成氣體與時間關系圖，圖是電解水的簡易裝置，請回答下列問題：

用化學式表示該反應______．

若甲試管生成氣體A，則甲應連接電源的______極填“正”或“負”．

在平時的生活和生產中使用硬水會帶來很多麻煩，可用______來區(qū)分硬水和軟水，在日常生活中，常采用______的方法降低水的硬度．

凈化水的方法有：過濾、加明礬沉降、蒸餾、消毒殺菌、吸附要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為______．

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【題目】A、B、C、D分別是初中常見的物質，且都含有氧元素，它們之間存在順時針的轉化關系，如圖所示．若空氣中A含量過多會造成溫室效應，B是石灰石的主要成分，C是生活中常見的液態(tài)物質．

（1）C的化學式是_____，D的化學式可能是_____．

（2）寫出圖中任一物質的用途：_____．

（3）寫出A→B的化學方程式：_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，我們可以從組成、結構、性質等角度認識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產生氣體的體積比約為__，該實驗證明水是由__組成的。

（2）結構：每個水分子是由____________構成的。

（3）性質：水能與許多物質發(fā)生化學反應，寫出水與二氧化碳反應的化學方程式_______。

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