【題目】實(shí)驗室制取氧氣的有關(guān)操作不正確的是(

A.檢查裝置的氣密性B.加入高錳酸鉀

C.加熱制取氧氣D.收集并驗滿

【答案】D

【解析】

A、檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管置于水中,用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,有氣泡冒出,說明氣密性良好,圖中操作正確,不符合題意;

B、往試管里裝入固體粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部,然后使試管直立起來,圖中操作正確,不符合題意;

C、加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流,炸裂試管,試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,圖中操作正確,不符合題意;

D、收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶底部,驗滿:應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已經(jīng)集滿,圖中操作錯誤,符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟。針對這一有趣的現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)表自己的見解,請參與其中,并完成下列問題。

1)小亮同學(xué)該現(xiàn)象說明了CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。塑料瓶變癟的原因是_____,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗不足以證明CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其原因是_____。

2)要證明一個反應(yīng)是否發(fā)生,可以從以下兩個角度思考。

證實(shí)反應(yīng)物減少。我思考后,設(shè)計了如圖所示的甲、乙對照實(shí)驗,該實(shí)驗需要控制的變量有_____,實(shí)驗現(xiàn)象是_____。

證實(shí)有新物質(zhì)生成。小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成,設(shè)計如下實(shí)驗方案,我們幫她完成。

實(shí)驗步驟和方法

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

方案一

_____

CO2NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)

方案二

_____

_____

寫出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

3)由此探究,我得到的啟示是_____。(寫出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實(shí)驗的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)用碳酸氫鈉作為膨松劑蒸饅頭時,發(fā)現(xiàn)蒸熱后的饅頭有氣孔,但膨松效果一般;在媽媽的建議下,小紅在使用碳酸氫鈉的同時加入一定量的食醋,蒸熟后的饅頭膨松效果就理想多了,小紅對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理進(jìn)行探究。

(提出問題)碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理是什么?

(查閱資料)膨松劑是在食品加工過程中加入的,因產(chǎn)生氣體,能使面胚發(fā)起形成多孔組織,從而使食品具有松軟或酥脆特點(diǎn)的一類物質(zhì),化學(xué)膨松劑中通常含有碳酸氫鈉。

(做出猜想)小紅同學(xué)對用碳酸氫鈉在兩次制作饅頭過程中的作用原理做出猜想:

猜想一:______

猜想二:______。

(方案設(shè)計與實(shí)施)

小紅同學(xué)分別對猜想一和猜想二設(shè)計了實(shí)驗方案并實(shí)施驗證。

試劑和用品:碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清石灰水儀器和其他用品自選

實(shí)驗方案

實(shí)驗現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗一

如圖,取一定量碳酸氫鈉于試管a中,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中

試管a內(nèi)壁有小液滴,導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁

猜想一正確

實(shí)驗二

______

______

猜想二正確

(解釋與結(jié)論)①依據(jù)小紅同學(xué)對碳酸氫鈉作為膨松劑的作用原理的實(shí)驗探究,獲得碳酸氫鈉的兩個化學(xué)性質(zhì)是____________用化學(xué)方程式表示。

②在有酸性物質(zhì)存在時,碳酸氫鈉作用效果會更好的原因是______。

(評價與反思)①小紅媽媽制作饅頭時,在面團(tuán)發(fā)酵后,常加入少量純堿來調(diào)節(jié)面團(tuán)的酸度。小紅提出:能不能單獨(dú)使用純堿做膨松劑?要解決該問題需要設(shè)計實(shí)驗驗證純堿是否具有______的性質(zhì)。

②市售膨松劑大多是復(fù)合膨松劑,一般由三類物質(zhì)組成:碳酸氫鈉、酸性物質(zhì)、助劑淀粉等。結(jié)合上述探究,下列關(guān)于復(fù)合膨松劑的說法中,不正確的是______填序號。

a 復(fù)合膨松劑保存時要注意防潮

b 復(fù)合膨松劑在加水揉面與蒸饅頭的過程中均起到發(fā)面的作用

c 使用復(fù)合膨松劑前必須先將面進(jìn)行發(fā)酵

d 在蒸饅頭時復(fù)合膨松劑中助劑的作用可能是調(diào)節(jié)氣體產(chǎn)生的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)


1)寫出一個初中化學(xué)中用裝置C制氣體的化學(xué)方程式_____;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____;

2)收集(1)中所得氣體可選用的一種裝置是_____,利用該裝置還能收集的一種氣體是_____

3)實(shí)驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用如下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端管口通人。


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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置是使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,下列說法中正確的是

A.燃燒的紅磷一熄滅,就要立即打開彈簧夾,并記錄水進(jìn)入集氣瓶的刻度

B.使用紅磷的量多或少,都不會影響實(shí)驗結(jié)果

C.燃燒足量的紅磷,可使進(jìn)入集氣瓶的水占集氣瓶體積的4/5

D.燃燒的紅磷熄滅后,過一會兒,集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)下降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】《夢溪筆談》是宋代科學(xué)家沈括的一部科學(xué)巨著。書中寫道:信州鉛山縣有苦泉,煮之則得膽礬。熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅。考古工作者曾發(fā)掘出一件宋代熬膽礬鐵釜,考古人員在這件鐵釜表面采集了兩種固體AB的樣品進(jìn)行研究,其中A的主要成分是Cu2OH2CO3,實(shí)驗過程如下圖所示,其中G、H、J、K是單質(zhì),氣體CE元素組成相同,部分生成物已略去。

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: F ___ J ____。

2B中應(yīng)含有__元素(寫元素符號)。

3)①②③④反應(yīng)中不屬于置換反應(yīng)的是_____。

4)寫出②反應(yīng)的的化學(xué)方程式___________。

5)寫出③反應(yīng)的的化學(xué)方程式__________。

6)固體H長期露置于潮濕的空氣中會生成固體A,是因為H會和空氣中的水、氧氣、___反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】右圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.20時,甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度小

B.甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì),采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

C.40時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D.60時,將80g甲物質(zhì)放入100g 水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是 4:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)創(chuàng)新小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗:

(提出問題)稀鹽酸和氫氧化鋇能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?

小組同學(xué)根據(jù)猜想、設(shè)計并進(jìn)行如下探究活動.

(實(shí)驗探究)

秦思在實(shí)驗中觀察到____,得出稀鹽酸與氫氧化鋇能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.

(解釋結(jié)論)裘臻根據(jù)自己試驗中的現(xiàn)象,得出了和秦思同樣的實(shí)驗結(jié)論.秦思認(rèn)為根據(jù)裘臻的實(shí)驗現(xiàn)象無法證明氫氧化鋇與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),理由是______________.經(jīng)過研討,小組同學(xué)改進(jìn)了裘臻的實(shí)驗,并最終得出正確的結(jié)論.小組同學(xué)對C的溶液中含有的離子產(chǎn)生興趣,提出新的假設(shè)并付諸實(shí)驗.

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同步練習(xí)冊答案