把5gCO和CO2的混合氣體，通過足量灼燒的氧化銅，完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量變?yōu)?.6g，求原混合氣體中CO2的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：CO和CO2混合氣體通過足量灼熱的氧化銅，CO與氧化銅發(fā)生反應(yīng)生成銅和二氧化碳，而使氣體質(zhì)量增加；因此，利用充分反應(yīng)后氣體增加的量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可計(jì)算出參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量；已知混合氣體的總質(zhì)量，進(jìn)一步求得原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)混合氣體中CO的質(zhì)量為x．
CO+CuO  
  △  
.
 
Cu+CO2 氣體的質(zhì)量增加
28             44   44-28=16
x                   6.6g-5g=1.6g
則
28
x
=
16
1.6g
，解得x=2.8g
混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為：5g-2.8g=2.2g．
答：原混合氣體中CO2的質(zhì)量為2.2g．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的質(zhì)量變化，利用化學(xué)方程式的氣體差量進(jìn)行參加反應(yīng)氣體的計(jì)算，可使復(fù)雜的計(jì)算得以簡化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為測定本地石灰石的純度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛石灰石樣品的總質(zhì)量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成五份，依次加入樣品中，每次均待充分反應(yīng)后稱量燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與水和鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
所加鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g 176.2 194.4 213.6 233.6 253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量是
 
g．
（3）通過計(jì)算求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下表：
  原子
名稱		 氫原子 碳原子 氖原子 氯原子
質(zhì)子
個(gè)數(shù)		 12 16
原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋁作為食品污染源之一，成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下，炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑．已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl（SO4）2.12H2O，相對(duì)分子質(zhì)量為474．
（1）計(jì)算明礬晶體中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）在1kg炸成的油條中，含有明礬晶體2g，試通過計(jì)算說明成人每日食用100g油條，鋁元素是否超過安全攝入量？
（3）為了降低鋁的攝入量，請(qǐng)你提出一條合理的建議：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖，試回答：

（1）上述操作過程示意圖中的錯(cuò)誤有
 
 處，還缺少一個(gè)操作步驟是
 
．
（2）B操作中實(shí)際稱量氯化鈉的質(zhì)量是
 
 g．（說明：1g以下用游碼）
（3）D操作應(yīng)選用
 
 的量筒（從10mL、50mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒中水的凹液面的
 
處保持水平．
（4）E操作的后果是
 
，E操作的目的是
 
．
（5）若B的操作是正確的．下列的錯(cuò)誤操作可能導(dǎo)致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%的是
 
 （填序號(hào)）．
①C操作中有固體灑落         ②D操作中有少量水濺出
③E操作中有少量溶液濺出     ④量取水時(shí)，仰視讀數(shù)
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要對(duì)玻璃儀器進(jìn)行洗滌．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，請(qǐng)寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是
 
；
 
；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；
 
；
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；
 
；
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；
 
；
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是
 
；
 
；
（6）既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析下列滅火原理：
（1）炒菜時(shí)油鍋著火，用鍋蓋蓋滅
 
；
（2）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水滅火
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖碳循環(huán)圖回答以下問題：

（1）大量排放CO2會(huì)造成的后果是
 
；
（2）天然氣燃燒化學(xué)方程式為：
 
；
（3）從圖中可知植物和
 
會(huì)吸收CO2，植物通過光合作用吸收CO2放出氧氣的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
     光     
.
葉綠素
X+6O2，那么X為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）紅砂巖雕刻佛像屬于
 
變化．
（2）紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中，地殼中含量最多的是
 
．
（3）碳酸鈣組成里因含有碳酸根離子而屬于
 
鹽．
（4）大佛左右的洞壁上凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物，其形成與下述方程式有關(guān)：
Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+X，X的化學(xué)式為
 
．

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