填寫下表:
  原子
名稱
氫原子 碳原子 氖原子 氯原子
質(zhì)子
個(gè)數(shù)
12 16
原子結(jié)構(gòu)示意圖
考點(diǎn):原子的定義與構(gòu)成,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核電荷數(shù),原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字是核內(nèi)質(zhì)子數(shù),決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析回答.
解答:解:氫原子質(zhì)子數(shù)是1,碳原子質(zhì)子數(shù)是6,質(zhì)子數(shù)是12 的是鎂原子,質(zhì)子數(shù)是8的是氧原子;氖原子質(zhì)子數(shù)是10,質(zhì)子數(shù)是11的是鈉原子,質(zhì)子數(shù)是16的是硫原子;氯原子質(zhì)子數(shù)是17,原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法:圓圈內(nèi)數(shù)字是質(zhì)子數(shù),弧線是電子層,弧線上的數(shù)字是該電子層上的電子數(shù),第一層上排滿了排2個(gè)電子,第二電子層上排滿了排8個(gè)電子,最外層上電子數(shù)不能超過(guò)8個(gè)電子.
故答案為:
  原子
名稱
氫原子 碳原子 鎂原子 氧原子 氖原子 鈉原子 硫原子 氯原子
質(zhì)子
個(gè)數(shù)
1 6 12 8 10 11 16 17
原子結(jié)構(gòu)示意圖
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù),熟悉原子結(jié)構(gòu)示意圖表示的意義,知道原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法,并能靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面幾種實(shí)驗(yàn)裝置或操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取含氯化鈉和碳酸鈉的混合物4.24g溶于27.54g水中,待全部溶解后,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸14.6g與碳酸鈉完全反應(yīng),求:
(1)樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:H
 
、I
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2時(shí)應(yīng)選用
 
兩種裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是
 
.A與B相比,優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2發(fā)生裝置選
 
,該反應(yīng)的方程式為
 
,裝藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
,用D裝置收集O2,如何判斷氣體已收集滿:
 
.實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是
 

(4)若用C裝置進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),酒精燈需加一個(gè)金屬網(wǎng)罩,其目的是
 
.反應(yīng)的方程式為
 

(5)若用裝置F收集某氣體,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 

(6)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液俗稱氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,若選用G裝置收集氨氣,應(yīng)從
 
(選填“a”或“b”)通入,為防止多余的氨氣逸出到空氣中,應(yīng)如何利用以上裝置做處理,請(qǐng)說(shuō)出你的思路和方法:
 

(7)小強(qiáng)稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在進(jìn)行加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),若裝置氣密性良好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中利用排水法收集氣體時(shí),水槽中的水從導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),請(qǐng)你分析發(fā)生倒吸現(xiàn)象的可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)加熱固體混合物制取氧氣
 
;
(2)產(chǎn)生火星四射的反應(yīng)
 

(3)有水參加的分解反應(yīng)
 
;
(4)有水生成的分解反應(yīng)
 
;
(5)有水生成的化合反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有50g過(guò)氧化氫溶液,加入二氧化錳充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量變?yōu)?4g,問(wèn)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和原過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把5gCO和CO2的混合氣體,通過(guò)足量灼燒的氧化銅,完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量變?yōu)?.6g,求原混合氣體中CO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

凈水的方法有
 
 
、
 
 
,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康有害,要降低水的硬度,在家里通常采用的方法是
 

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