構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
等．保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，且物質(zhì)的構(gòu)成微粒是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子，據(jù)此解答．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子；鐵是由鐵原子構(gòu)成的，保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的粒子是鐵原子，故填：分子、原子、離子，氧分子，鐵原子．
點(diǎn)評：本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漂白粉常用于災(zāi)區(qū)消毒殺菌，+1工業(yè)上制漂白粉的反應(yīng)是：2Ca（OH）2+2Cl2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A、CaCl2
B、CaO
C、O2
D、ClO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是初中化學(xué)常見的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X為硫酸，A、B、G、H都含有同一種元素，Y、F、H均為單質(zhì)，H為紅色固體．有關(guān)反應(yīng)條件，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件均已略去．試推斷：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：
A：
 
，B：
 
，H：
 
．
（2）寫出B→G的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出C+D→E+F的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

怎樣除去下列混合物中的雜質(zhì)？寫出主要分離過程．
（1）硫酸亞鐵溶液中混有少量硫酸銅：
 
．
（2）除去硝酸鉀中混有的少量食鹽，得到純凈的硝酸鉀：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下物質(zhì) ①液氧；②潔凈的空氣；③高錳酸鉀；④冰水混合物；⑤水銀；⑥過氧化氫．請用序號填空：
（1）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）屬于氧化物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）含物質(zhì)種類最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語：
（1）寫出化學(xué)符號：3個鎂原子：
 
2個鈉離子：
 

（2）寫出符號的意義：H：
 
、
 

（3）標(biāo)出下列物質(zhì)中加點(diǎn)元素的化合價：
C
?
O
 
    
S
?
O3
 

（4）寫出符號中“2”表示的意義：H2O：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱，俗名、化學(xué)式一致是（　�。�
A．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2 B．二氧化碳、冰、CO2
C．碳酸鈉、小蘇打Na2CO3            D．乙醇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)．下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖．請回答下列問題：

（1）圖1反應(yīng)的微觀示意圖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律
 
．
（2）圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因
 
．
（3）圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是
 
，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈
 
（填“酸性”或“堿性”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C三種常溫下不與水反應(yīng)的金屬，為了比較它們金屬活動性的強(qiáng)弱，有人設(shè)計(jì)了下列四種實(shí)驗(yàn)方法，下列方法最準(zhǔn)確的是（　�。�
A、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng)，觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的快慢
B、把它們分別和鹽酸溶液反應(yīng)，觀察是否發(fā)生反應(yīng)及產(chǎn)生氣體的多少
C、把三種金屬分別在空氣中加熱，觀察它們的顏色變化程度
D、把三種金屬和它們的可溶性鹽溶液之間兩兩反應(yīng)，觀察金屬表面是否有金屬析出

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