根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，收集裝置是______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用來制取二氧化碳的方程式是______．
（3）氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取．根此可推斷，收集氨氣可用的裝置是______，制取氨氣應(yīng)選擇與下列______相同的氣體制取發(fā)生裝置，
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣O2
B．用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2
C．用二氧化錳催化分解雙氧水制取O2．

解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，由于氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法和排水法收集；
（2）實(shí)驗(yàn)室用來制取二氧化碳的方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）氨氣是一種密度比空氣小，且極易溶于水的氣體，故收集方法只能用向下排空氣法；用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置選擇固體加熱型．加熱高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置選擇固體加熱型；用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液在常溫下反應(yīng)；用二氧化錳催化分解雙氧水制取氧氣，屬于固液在常溫下反應(yīng)．
故答案為：（1）③或④；
（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）⑤；A．
分析：（1）根據(jù)氧氣體的性質(zhì)選擇收集裝置；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理解答；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集裝置．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣和二氧化碳的方法、操作注意事項(xiàng)及裝置的選擇依據(jù)是解答本題關(guān)健，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

37、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是
A
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
，要收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
C
，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．以下是我們熟悉的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置以及凈化裝置（裝置⑦中堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題
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（1）寫出組裝裝置②的儀器名稱（其中一種即可）
 
．
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理，制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
（填序號(hào)）．
A．需要加熱         B．需用催化劑      C．沒有氣體參加反應(yīng)    D．生成的氣體只有一種
（3）用裝置①來完成的實(shí)驗(yàn)（填具體實(shí)驗(yàn)名稱）
 
，加熱時(shí)應(yīng)先
 
；若用裝置⑥凈化氣體，則氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，選用的裝置組合是
 
（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（5）貝貝同學(xué)上網(wǎng)查資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式為：
H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O．
現(xiàn)欲制取并收集CO，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為（填序號(hào) ）
 
，將其與方框中的儀器進(jìn)行連接制備CO，該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是
 
．若CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后應(yīng)先
 
，再
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．精英家教網(wǎng)
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是
 
；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕刺激作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2=△═CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
③NH3是一種堿性氣體，干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的
 
（填序號(hào)）．
A．固體氫氧化鈉               B．濃硫酸               C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常用儀器的使用、常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）寫出圖中部分儀器的名稱：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，用A和 E裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
，過一段時(shí)間后，再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)酒精燈里雖然有足夠的酒精，卻不能點(diǎn)燃，其可能原因是
酒精燈不用時(shí)沒有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分
酒精燈不用時(shí)沒有蓋上燈帽導(dǎo)致燈心留有水分
．
（3）選擇氣體收集方法時(shí)，氣體的下列性質(zhì)：①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必須考慮的是
②③
②③
 （填序號(hào)），用D裝置可以收集氫氣的依據(jù)是
密度比空氣小
密度比空氣小
．
（4）若用石灰石和稀鹽酸制取和收集的二氧化碳，應(yīng)選擇的裝置組合是
B和C
B和C
（填字母）．
（5）圖1裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?郴州）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
試管
試管
  ②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
（填寫序號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑
，集滿了氧氣的集氣瓶應(yīng)
正放
正放
在桌子上（填“正放“或“倒放“）；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
，收集裝置是
E
E
．你怎樣證明自己制取的是CO2氣體？
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，若變渾濁，則證明是二氧化碳
向集氣瓶?jī)?nèi)倒入澄清石灰水，振蕩，若變渾濁，則證明是二氧化碳
．

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