【題目】下圖是小明同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)石棉網(wǎng)上抽出一根鐵絲，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)他先將鐵絲繞成螺旋狀，目的是____________________________，然后在鐵絲的一端系一根火柴，起________________________作用。在空氣中點(diǎn)燃火柴，用_______________夾持點(diǎn)燃后的鐵絲由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)。集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，其目的是_________________________________

看到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，______________、_____________ 、_______________。文字表達(dá)式_____________________________________。如果實(shí)驗(yàn)中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是__________________________________。(填1條)

【答案】 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 引燃鐵絲(提高鐵絲表面溫度，使之得到鐵絲的著火點(diǎn)) 防止生成的高溫固體物質(zhì)濺到瓶底 引起集氣瓶底炸裂 火星四射 放熱 生成黑色固體 鐵絲+氧氣四氧化三鐵 鐵絲生銹(氧氣濃度不夠)

【解析】將鐵絲繞成螺旋狀，可以增大鐵絲與氧氣的接觸面積。在鐵絲的一端系一根火柴，起引燃鐵絲的作用。用坩堝鉗夾持點(diǎn)燃后的鐵絲，由上而下緩慢放入氧氣瓶中，使鐵絲與氧氣充分反應(yīng)。集氣瓶底要預(yù)先放少量水或鋪一薄層細(xì)沙，其目的是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺到瓶底。

鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱，生成黑色固體，鐵絲+氧氣四氧化三鐵，如果實(shí)驗(yàn)中沒有明顯現(xiàn)象，可能原因是鐵絲生銹或氧氣濃度不夠。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)一：A瓶中________(選填“能”或“否”)觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是________。B瓶中出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)表達(dá)式表示)______________________。該實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是____________。

實(shí)驗(yàn)二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有__________的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮的氧化物(NOx)是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NOx反應(yīng)進(jìn)行了探究�；卮鹣铝袉栴}：

⑴ 氨氣的制備

【資料卡】實(shí)驗(yàn)室用熟石灰和硫酸銨固體混合共熱制取氨氣，NO2有毒，常溫下為紅棕色，常用氫氧化鈉溶液進(jìn)行尾氣處理；同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

① 氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_______。

② 預(yù)收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→_____(按氣流方向，用小寫字母表示)。

⑵ 氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好)。在一定溫度下按圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動(dòng)注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

① Y管中______________

② 反應(yīng)的化學(xué)方程式：

__________________

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝集

打開K2

③ _________________

④ _________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。下列做法不符合“低碳”要求的是

A．雙面使用紙張 B．循環(huán)使用生活用水

C．減少使用一次性筷子 D．冬天將空調(diào)溫度調(diào)到20℃以上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不能影響物質(zhì)溶解度大小的因素是（　�。�

A. 溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量 B. 溫度高低 C. 溶劑的性質(zhì) D. 溶質(zhì)的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（ ）

A. 煤油在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰并冒黑煙

B. 浸透水的棉花球接觸酒精燈火焰立即燃燒

C. 鐵絲在純氧中燃燒發(fā)出白光

D. 甲烷與空氣充分混合遇明火一定會(huì)爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題：

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有_____________________________ ；_______________________。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)：燒杯B中的現(xiàn)象是：_______________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：_____________。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要_______，理由是____________________________。

(4)請(qǐng)你通過日常生活中的實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)________________。

(5)分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________，② ____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為__________________，如采用A裝置作為發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是___________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。若用裝置D收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是__________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取二氧化碳。有同學(xué)建議用下圖裝置代替裝置B，你認(rèn)為下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（5）氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體物質(zhì)來制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用圖中________裝置，收集氨氣選用圖中_______裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是（　�。�

A. 氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng) B. 氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象

C. 氧化反應(yīng)大多放出熱量 D. 氧化反應(yīng)都發(fā)光

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