20．化學(xué)與社會、生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請從甲烷、乙醇、汞、銀四種物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空．
（1）被稱為綠色能源的是C2H5OH；
（2）天然氣的主要成分是CH4；
（3）熔點最低的金屬是Hg；
（4）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是Ag．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）被稱為綠色能源的是乙醇，其化學(xué)式為：C2H5OH．
（2）天然氣的主要成分是甲烷，其化學(xué)式為：CH4．
（3）熔點最低的金屬是汞，其化學(xué)式為：Hg．
（4）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬是銀，其化學(xué)式為：Ag．
故答案為：（1）C2H5OH；（2）CH4；（3）Hg；（4）Ag．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的三種關(guān)系．下列對概念間的關(guān)系說法若有錯，請將正確的寫在后邊的橫線上．
（1）純凈物與混合物屬于包含關(guān)系：并列關(guān)系；
（2）化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系：交叉關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用作制冷劑B．焦炭用于煉鐵C．銅做導(dǎo)線D．石墨做鉛筆芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有兩種金屬分別與酸反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量m與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖所示．
請回答以下問題．
（1）圖1表示的是等質(zhì)量的金屬分別與足量同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)．X、Y的組合可能為AC（填序號）．
A．X：Mg  Y：Al   B．X：Zn   Y：Mg    C．X：Zn   Y：Fe     D．X：Al   Y：Fe

（2）圖2表示的是一定質(zhì)量的Fe、Al分別與等濃度的兩份酸充分反應(yīng)．
①若酸為稀鹽酸，寫出X反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
②下列情況一定符合該圖象的是D（填序號）．
A．質(zhì)量不等的稀鹽酸與過量的Fe、Al反應(yīng)
B．質(zhì)量相等的稀鹽酸、稀硫酸分別與過量的Fe、Al反應(yīng)
C．質(zhì)量相等的Fe、Al與過量的酸反應(yīng)
D．質(zhì)量比為28：9的Fe、Al與過量的酸反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
（1）改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
（2）可做干燥劑的氧化物CaO；
（3）可做建筑材料的鹽CaCO3；
（4）汽水中含有的酸H2CO3；
（5）用于金屬表面除銹的酸HCl；
（6）可去除面團發(fā)酵過程中產(chǎn)生過多酸性物質(zhì)的鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
（1）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
（4）加熱高錳酸鉀固體高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（2）（3）（填序號，下同），生成物是固體的有（2）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為測定某鐵粉樣品（含少量木炭粉）中鐵的含量，往盛有足量鹽酸的燒杯中加入鐵粉樣品，測得生成氫氣質(zhì)量與所加鐵粉樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．
（1）稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成氫氣的質(zhì)量為0.6g．
（2）計算6g鐵粉樣品中含鐵單質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍．
【猜想與假設(shè)】：
甲：CO2  H2O；           乙：CO  H2O；
丙：NH3  CO2  H2O；      丁：CO2  CO  H2O．
你認為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【反思與交流】
（1）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣．
（2）D裝置后添加一大氣球的原因是：因為一氧化碳有毒，所以要收集處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．加熱分解12.25克氯酸鉀，可得到多少克的氧氣？同時生成氯化鉀多少克？制取4.8克氧氣，需要氯酸鉀多少克？

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同步練習(xí)冊答案