【題目】水是人類寶貴的自然資源。

1)天然水中含有許多雜質(zhì),實驗室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和_____(填儀器名稱)。在凈水裝置中常含有活性炭,活性炭所起的作用為_____。

2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法降低水的硬度。檢驗軟水和硬水的常用方法是使用_____

3)電解水實驗中,如果用分別表示與負極端和正極端相連的試管中收集到的氣體體積,則的體積比大約是_____,電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

【答案】玻璃棒 吸附 煮沸 肥皂水 2:1

【解析】

1)過濾裝置中包含帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和玻璃棒;活性炭具有良好的吸附性,常用在凈水裝置中吸附色素和異味;

(2)硬水中含有大量的該鎂化合物,生活中常用煮沸的方法使之轉(zhuǎn)變?yōu)槌恋砦龀觯粰z驗軟水和硬水的方法使加入肥皂水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生浮渣較多的是硬水;

(3)電解水負極生成的為氫氣,正極生成的為氧氣,負極和正極氣體體積之比大約為2:1,則=2:1,水在通電的條件下產(chǎn)生氫氣和氧氣,方程式為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一化學(xué)興趣小組對某生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)進行探究。

(實驗?zāi)康模y定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)。

(查閱資料)生鐵中除鐵外,還含有一些雜質(zhì)。這些雜質(zhì)可以認為通常情況下不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(實驗方案)生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),測定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差。

(實驗過程)

1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量的生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g

2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測得共用去稀硫酸247.3g。

3)靜置,稱量。稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g

請回答下列間題。

1)實驗過程中稀硫酸要過量的原因是_____

2)計算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法中錯誤的是( 。

反應(yīng)前 反應(yīng)后

A. 該反應(yīng)涉及到三種原子

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為11

D. 該反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】是初中化學(xué)的常見物質(zhì),的組成元素相同,、在通常狀況下是氣體,是大理石的主要成分。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)。

1的化學(xué)式是_____

2)寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式__________。

3)已知,則的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AJ是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。已知A、B都是黑色固體,C為常見的建筑材料,D為紫紅色固體,H是一種常見的鈉鹽。請用初中所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:

1F物質(zhì)俗稱:______。

2)寫出反應(yīng)④所屬的基本反應(yīng)類型:______。

3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的某金屬R放入l00g 14.6%稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)。實驗測得R的氯化物中氯元素含量為52.2%,計算:

1)反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量是多少?

2)金屬R的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,M、N兩點分別表示該物質(zhì)在不同溫度下的兩種溶液,當(dāng)條件改變時,溶液的狀態(tài)在圖中對應(yīng)的點的位置可能隨之變化,回答下列問題:

1M點表示該物質(zhì)在與t2℃的_____(填“飽和”或”不飽和”)溶液。

2)將M點所示的溶液變到N點所示的溶液,可以將M點的溶液降溫至t1℃,過濾除去析出的晶體后,再將溶液升溫至_____℃。

3t2℃時,若M點所示溶液的質(zhì)量為70g,其中含溶質(zhì)_____g.再將該溶液降溫到t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>_____(保留一位小數(shù))。

4)當(dāng)恒溫蒸發(fā)溶劑時,M、N兩點的位置變化正確的是_____(填字母)

A MN點均不動

B M、N點均垂直上移

C M點沿曲線下移;N點垂直上移

D M點不動:N點垂直上移至曲線,不再變動

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】制取氧氣有實驗室制法和工業(yè)制法,請回答:

1)氧氣的實驗室制法:實驗室里,化學(xué)小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。

①寫出儀器的名稱:a_______________,b_________________。

②實驗室里常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式(或化學(xué)方程式)為_________,反應(yīng)中二氧化錳的作用是_________,實驗時對應(yīng)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________(填標(biāo)號)。

③實驗室里也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用A作氣體發(fā)生裝置,該裝置的一處錯誤是_______,這一錯誤所導(dǎo)致的后果是___________,反應(yīng)的文字表達式(或化學(xué)方程式)為_____________。

④實驗室里還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式(或化學(xué)方程式)為__________,實驗時應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為____(填標(biāo)號)。若用如圖所示裝置來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(填“c”“d”)端通入。

2)氧氣的工業(yè)制法:工業(yè)上制取氧氣,有深冷法、變壓吸附法兩種。

.深冷法的原理是先將空氣液化,再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。

已知:常壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。

①分離后,氧氣和氮氣的主要狀態(tài)分別是________(填標(biāo)號)。

選項

氣體

A

B

C

氧氣

液態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

氮氣

液態(tài)

氣態(tài)

液態(tài)

②制取得到的氧氣可以用于________________。

.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者分離。在吸附塔中,通過增壓與減壓的交替循環(huán),可以使分子篩重復(fù)使用,部分過程的示意圖如圖所示。

③分子篩中發(fā)生的變化屬于___________(填物理化學(xué))變化。

④氧化鋁的化學(xué)式為_______________。

⑤下列說法正確的是_______(填序號)。

A 變壓吸附法制取的氧氣中不含有稀有氣體

B 變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳

C 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)

⑥分析下表數(shù)據(jù),與深冷法相比,變壓吸附法的優(yōu)點是________________(寫1點)。

項目

變壓吸附法

深冷法

最大產(chǎn)量(m3/h

3200

20000

產(chǎn)品氣含氧氣量(%

93~95

99.5~99.8

工作表壓強(kPa

-70~40

460~750

溫度(℃)

0~40

-109~190

生產(chǎn)1m3氧氣耗電量(kWh

0.40

0.5~0.65

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。

(1)A是紫紅色金屬,D為難溶性堿。則D的化學(xué)式為________,C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為________________________________。

(2)A屬于氧化物,其相對分子質(zhì)量為56,A與水化合得B,C是白色難溶固體。則B的一種用途是________________________D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為____________________________。

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