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14.請你利用所學的化學知識解答下列問題:
(1)在燃燒匙里放少量白糖,加熱,白糖熔化變成液體,這時白糖發(fā)生了物理(填“物理”或“化學”)變化;若繼續(xù)加熱,白糖變黑,生成了碳,白糖發(fā)生的變化屬于化學(填“物理”或“化學”)變化.
(2)下列敘述中,只表現物質的物理性質的是①③;只表現物質的化學性質的是④;兩種性質均體現的是②.(填序號)
①酒精在常溫下是一種無色液體;
②將硫粉加熱,硫粉熔化,繼續(xù)加熱,硫的蒸汽開始燃燒;
③水受熱變成水蒸氣;
④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

分析 物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質,而化學性質是物質在化學變化中表現出來的性質;而物理變化和化學變化的本質區(qū)別:是否生成了新的物質,可以據此解答該題.

解答 解:(1)白糖熔化變成液體,沒有新物質生成,這時白糖發(fā)生了物理變化;白糖變黑,生成了碳,白糖發(fā)生了化學變化,故答案為:物理;化學;
(2)①酒精在常溫下是一種無色液體不需要發(fā)生化學變化就能表現出來,屬于物理性質;
②將硫粉加熱,硫粉熔化,體現物理性質,繼續(xù)加熱,硫的蒸汽開始燃燒體現化學性質;
③水受熱變成水蒸氣不需要發(fā)生化學變化就能表現出來,屬于物理性質;
④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁需要在化學變化中表現出來,屬于化學性質;
故答案為:①③;④;②.

點評 學會正確區(qū)分物理變化與化學變化,物理性質與化學性質這兩組概念,掌握本質區(qū)別才是區(qū)分的關。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:

(1)上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學變化的是變化Ⅰ,寫出有關的化學反應符號表達式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)該化學變化中一定不變的粒子是碳原子、氧原子(填粒子名稱).
(3)A圖中的“”表示構成氧氣的粒子,氧氣的化學性質比較活潑,鐵可以在純凈的氧氣中燃燒,其燃燒的現象為劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成了黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.能鑒別出氧氣和二氧化碳的物質(或方法)的是( 。
A.B.聞味道C.燃著的木條D.看顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置.

(1)指出帶有標號儀器的名稱:a鐵架臺;b集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是A(填序號),反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用排水集氣法收集氧氣時,當觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集,否則收集的氧氣不純.
(4)如果選用E裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.純凈的鐵是:①銀白色;②熔點為1535℃;③在空氣中易生銹;④密度為7.86g/cm3.在上面的敘述中,你認為屬于鐵的物理性質的是( 。
A.①②B.①②④C.①③D.①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖是實驗室用向上排空氣法收集滿的一瓶無色、無味、無毒的一種氣體.
(1)請你推測該氣體的物理性質該氣體無色、無味、密度比空氣大.
(2)請你猜測它是一瓶什么氣體?并進行驗證(要求寫出步驟、現象、結論)
氧氣或二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.已知A、D為兩種無色液體,B、E為兩種黑色固體,C、F為氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,幾種物質之間的轉化關系如圖所示,請回答:
(1)B的化學式是MnO2
(2)寫出①的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.若陰離子X2-含有10個電子,下列不能確定的是(  )
A.元素原子中的質子數B.元素符號
C.粒子X2-所含中子數D.此粒子與Mg2+質子數大小的比較

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的實驗操作,錯誤的是(  )
A.
  讀液體體積
B.
    聞藥品的氣味
C.
     加熱液體
D.
滴加液體

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