【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息相關(guān)。請你用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)鋼鐵是人類生產(chǎn)和生活中非常重要的材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量是巨大的,造成鋼鐵銹蝕的原因是與_____接觸。
(2)炒菜時(shí)油鍋著火,可蓋上鍋蓋滅火,原理是_____。
(3)生活中要均衡膳食,保證合理營養(yǎng),下列食物中,能提供大量維生素的是_____(填字母)。
A 蔬菜 B 牛奶 C 大米 D 水果
(4)牛奶、豆制品中含有_____元素,若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨骼疏松,小孩易得佝僂病。
(5)鎂是人體不可缺少的重要營養(yǎng)元素之一,鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_____,鎂離子符號(hào)為_____。
【答案】氧氣、水蒸氣 隔絕氧氣 鈣 AD Mg2+
【解析】
(1)鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng),故填:氧氣、水蒸氣;
(2)蓋上鍋蓋滅火,原理是采用隔絕氧氣的方法。故填:隔絕氧氣;
(3)水果和蔬菜中富含維生素。故填:AD;
(4)人體缺少鈣元素可能導(dǎo)致骨骼疏松,小孩易得佝僂病。故填:鈣;
(5)鎂原子的核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子,核外有12個(gè)電子,最外層上的電子數(shù)是2,鎂離子由鎂原子失去最外層上的兩個(gè)電子生成,從而帶兩個(gè)單位的正電荷。
答案為:
(1)氧氣、水蒸氣;(2)隔絕氧氣;(3)鈣;(4)AD;(5);Mg2+。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是
A. 甲是SO2
B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C. 反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
D. 反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下,對白色粉筆的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)白色粉筆的主要成分是什么呢?老師提示是一種常見的鈣鹽與少量性質(zhì)穩(wěn)定的粘合劑制成的。
(猜想與假設(shè))同學(xué)分別做出如下猜想:
A 碳酸鈣 B 氫氧化鈣 C 硫酸鈣 D 氯化鈣 E 硝酸鈣
同學(xué)們根據(jù)老師提示并討論,立即否定了B的猜想,你認(rèn)為理由是________.
(查閱資料)
(1)硫酸鈣是自然界中石膏礦的主要成分,為白色固體,微溶于水.
(2)室溫下幾種物質(zhì)的溶解度
物質(zhì) | 碳酸鈣 | 氯化鈣 | 硫酸鈣 | 硝酸鈣 |
溶解度/g | 0.0013 | 74.5 | 0.3 | 138 |
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
① | 取少量白色粉筆研碎于試管中,加入________ | 無現(xiàn)象 | A不成立 |
② | 取少量白色粉筆研碎于燒杯中,加入少量水,攪拌 | 固體沒有明顯減少 | ________不成立 |
③ | 將②進(jìn)行________操作,得到清液A和固體,向清液中加入 ____________溶液,再加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生白色沉淀,沉淀不消失 | C成立 |
請寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________.
(拓展延伸)為了測定生石膏的組成(CaSO4·xH2O),即測定x的值,做了如下實(shí)驗(yàn):將含結(jié)晶水的硫酸鈣放在坩堝中加熱,加熱前和加熱后都進(jìn)行稱量.隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,加熱的時(shí)間不斷延長,他們在實(shí)驗(yàn)中將數(shù)據(jù)整理如下,并利用數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖所示。
查閱資料:含結(jié)晶水的硫酸鈣有兩種組成形式,在加熱過程中,分步失去結(jié)晶水,最終得到硫酸鈣固體。
(1)AB段固體質(zhì)量不變的原因__________。
(2)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算x= ________.
(3)圖中CD段固體物質(zhì)的化學(xué)式 _____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定條件下,在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。下列說法正確的是( )
A. x的值為22 B. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C. W由碳、氫兩種元素組成 D. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:_____
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(進(jìn)行討論)經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
(遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題:
(1)在金剛石和石墨中,能用于制作干電池電極的是_____;
(2)利用活性炭除去除去冰箱中的異味,利用了活性炭的_____性;
(3)工業(yè)上用煅燒石灰石的方法制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
(4)碳和水蒸氣高溫下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳,其中_____發(fā)生氧化反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿石灰是氧化鈣與氫氧化鈉組成的粉末狀混合物,在實(shí)驗(yàn)室里常用于干燥某些氣體。為確定某久置的堿石灰是否變質(zhì),進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
(1)氫氧化鈉在空氣中吸收_____而變質(zhì);
(2)實(shí)驗(yàn)中所得濾液b的成分是_____;
(3)下列有關(guān)說法中,正確的是_____;
A.若堿石灰樣品放入水中時(shí)溫度升高,說明樣品中一定含氧化鈣
B.若向?yàn)V液a、濾液b的樣品中滴入酚酞溶液,溶液一定變紅
C.若將白色沉淀甲、白色沉淀乙、白色沉淀丙放入足量稀鹽酸中一定全部溶解
D.該堿石灰仍可用于干燥氧氣、氫氣、氨氣等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙炔(C2H2)是有機(jī)合成的重要原料。以電石(CaC2)為原料制取乙炔,并對電石渣綜合處理的生產(chǎn)流程如下圖所示:
回答下列問題:
(1)分離器能除去Al2O3、Fe2O3等雜質(zhì),它們屬于______(填物質(zhì)類別)。
(2)煅燒爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的基本類型為______。
(3)研究煅燒爐內(nèi)氧化鈣含量的變化有下圖所示的結(jié)果,如果你是工作人員,你對煅燒條件的把控是_____。
(4)乙炔發(fā)生器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)該生產(chǎn)過程的尾氣不能直接排放,你給尾氣處理的建議是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險(xiǎn)因素.日常生活中選擇食用低鈉鹽能實(shí)現(xiàn)減鈉補(bǔ)鉀.如圖為某品牌低鈉鹽的標(biāo)簽,請你根據(jù)標(biāo)簽回答以下問題:
(1)溶劑水中氫元素與氧元素的質(zhì)量為______.(最簡整數(shù)比)
(2)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g.如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個(gè)人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過_______克?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
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