【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素在元素周期表中的部分信息如下,請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)鈉元素和氯元素排在同一周期,原因是其原子的_______________相同;氧元素和 硫元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),主要是因?yàn)樵氐幕瘜W(xué)性質(zhì)與其原子的核外電子排布,特別是___有關(guān)。
(2)11號(hào)元素的原子形成的離子是 ________(填離子符號(hào))。
(3)利用上表中給出的元素,寫出能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體的化學(xué)式,并標(biāo)出各元素的化合價(jià) ____________。
(4)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的微粒叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),下列各組中的兩種粒子屬于等電子體的是____________ (填字母)。
A.N2、CO B.CO2、SO2 C.CH4、NH4+
【答案】電子層數(shù) 最外層電子數(shù) Na+ AC
【解析】
(1)鈉元素和氯元素的電子層數(shù)相同,所以處于同一周期;元素種類由質(zhì)子數(shù)決定,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切;
(2)核電荷數(shù)為11元素是鈉元素,其原子易失去最外層的一個(gè)電子,形成帶一個(gè)單位正電荷的鈉離子,其離子符號(hào)Na+;
(3)根據(jù)表中元素,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是氨氣,化學(xué)式為NH3;氮元素顯-3價(jià),氫元素顯+1價(jià),可表示為:;
(4)A、一個(gè)CO分子中有2個(gè)原子,6+8=14個(gè)電子;一個(gè)N2分子中有2個(gè)原子,7+7=14個(gè)電子,所以兩種分子是等電子體,故選項(xiàng)正確;
B、一個(gè)CO2分子中有3個(gè)原子,6+8×2=22個(gè)電子,一個(gè)SO2分子中有3個(gè)原子,16+8×2=32個(gè)電子,所以兩種分子不是等電子體,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、一個(gè)CH4分子中有5個(gè)原子,6+4=10個(gè)電子;一個(gè)NH4+離子中有5個(gè)原子,7+4-1=10個(gè)電子,所以兩種微粒是等電子體,故選項(xiàng)正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)請(qǐng)寫出儀器的名稱:a_______ b________
(2)用B、D裝置制取并收集氧氣,反應(yīng)方程式為_____;裝置E收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到______時(shí)說明已經(jīng)收滿氧氣;
(3)若要收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好用D裝置收集。 理由是_____、_______(寫出2點(diǎn))。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)為______,如用E裝置收集二氧化碳,氣體由導(dǎo)管______(填c或d)通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:
(1)儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集O2,可選用發(fā)生裝置___(選填序號(hào))和收集裝置D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為_____,用裝置C相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是___,CO2可用裝置E收集,理由是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室用FeS和稀H2SO4反應(yīng)制取H2S。H2S是有毒氣體,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸。
①制取H2S的化學(xué)方程式為________,它屬于基本化學(xué)反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
②圖中“防倒吸裝置”應(yīng)選擇_____(選填“甲”或“乙”)
③NaOH溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某些鹽在溶液中結(jié)晶時(shí),析出的晶體是結(jié)晶水合物。下表記錄了t°C時(shí)向4份相同的硫酸銅溶液中加入的無水硫酸銅的質(zhì)量以及析出硫酸銅晶體(CuSO4·5H2O)的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
硫酸銅溶液 | Ⅰ | Ⅱ | III | IV |
加入的無水硫酸銅(g) | 2.5 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
析出的硫酸銅晶體(g) | 0.10 | 2.8 | 6.4 | 10.0 |
當(dāng)加入4.6g無水硫酸銅時(shí),析出硫酸銅晶體的質(zhì)量為( )
A.2.56gB.3.42g
C.3.88gD.6.82g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁是重要的金屬材料,鋁土礦(主要成分是Al2O3和少量的SiO2、Fe2O3雜質(zhì))是工業(yè)上制取鋁的原料。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上以鋁土礦為原料制取Al2(SO4)3和銨明礬晶體[NH4Al(SO4)2·12H2O]的工藝流程如圖所示:(已知?dú)溲趸X能溶解在氫氧化鈉溶液中,生成偏鋁酸鈉NaAlO2)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)固體a的化學(xué)式為_____,Ⅲ中通入足量CO2氣體能生成氫氧化鋁和一種酸式鹽。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)IV步分解指加熱使氫氧化鋁分解為相應(yīng)的氧化物。由V制取銨明礬溶液的化學(xué)方程式為_____,從銨明礬溶液中獲得銨明礬晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次為(填操作名稱)_____、冷卻結(jié)晶、過濾洗滌。
(3)以1000kg含氧化鋁30.6%的鋁土礦為原料制取Al2(SO4)3,需消耗含溶質(zhì)質(zhì)量為_____g的98%的濃硫酸(密度1.84g·cm-1)。
(4)若同時(shí)制取銨明礬和硫酸鋁,通過控制硫酸的用量調(diào)節(jié)兩種產(chǎn)品的產(chǎn)量。若欲使制得的銨明礬和硫酸鋁的“微粒”個(gè)數(shù)之比為1:1,則投料時(shí)鋁土礦中的AI2O3和H2SO4的“微粒”個(gè)數(shù)之比為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖 1 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐 漸澄清。
(1)寫出 B 裝置中飽和石灰水變渾濁的化學(xué)方程式____________。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):
(查閱文獻(xiàn))①碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫 鈉等);
②AgCl 不溶于稀硝酸。
(提出假設(shè))
假設(shè) 1:揮發(fā)出的 HCl 使渾濁變澄清;
假設(shè) 2:CO2 過量,使碳酸鈣沉淀轉(zhuǎn)化為可溶性的碳酸氫鈣。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為檢驗(yàn)并除去 CO2 中的 HCl,小華在圖 1 中 A、B 裝置之間增加圖 2 裝置,請(qǐng) 選擇合適試劑依次注入裝置 C、D 中,你的選擇是____________(填字母)。
A.AgNO3 溶液飽和 NaHCO3溶液 B.飽和 NaHCO3溶液 AgNO3 溶液
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入經(jīng)除雜處理的 CO2,沉淀完全溶解最終完全澄清。
(得出結(jié)論)由于 CO2過量,碳酸鈣沉淀轉(zhuǎn)化為可溶性的碳酸氫鈣,所以飽和石灰水先渾 濁后澄清。
(實(shí)驗(yàn)拓展一)足量 CO2 與 NaOH 溶液的反應(yīng)情況探究
已知 20℃時(shí)部分物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)。
(3)20℃時(shí)向一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氫氧化鈉溶液中持續(xù)通入 CO2 直至過量,先生成 Na2CO3,再轉(zhuǎn)化為 NaHCO3,總的反應(yīng)方程式為 CO2+NaOH = NaHCO3,觀察到 有白色沉淀生成,根據(jù)溶解度數(shù)據(jù)判斷,該白色沉淀是____________ (填名稱)
(4)根據(jù)化學(xué)方程式 CO2+NaOH = NaHCO3 計(jì)算:理論上吸收 4.4g CO2,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為 10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量至少為多少克? (寫出完整計(jì)算過程)____________
(5)同學(xué)們?yōu)榱送瓿缮鲜鰧?shí)驗(yàn),需要將實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%的 NaOH 溶液配制成該溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的 NaOH 溶液,稀釋過程中,需要用量筒取水____________ mL(水的密度可看作為 1g/cm3)。
(實(shí)驗(yàn)拓展二)CO2性質(zhì)的再探究 二氧化碳的用途之一是滅火,但當(dāng)鈉燃燒時(shí),二氧化碳不僅不能滅火,反而會(huì)使燃燒更加劇烈。
(查閱資料)鈉燃燒會(huì)生成過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉是一種淡黃色固體,常溫下與二氧 化碳或水都能發(fā)生反應(yīng)。
(提出問題)為什么燃燒會(huì)更加劇烈?二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
(實(shí)驗(yàn)探究)將上述二氧化碳發(fā)生裝置與圖 3 相連接,過一段時(shí)間后,G 燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,a處帶火星的小木條復(fù)燃。
(實(shí)驗(yàn)分析)裝置 F 的作用是____________。G燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁的原因是______。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣能使燃燒更加劇烈。結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出CO2與 Na2O2 反應(yīng)的生成物為____________ (填字母)
a.Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d. NaHCO3 和 O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,D是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C、E為氧化物,C是參與光合作用的氣體。它們間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答:
(1)A的化學(xué)式_____;C的化學(xué)式_____。
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在物質(zhì)的宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)物質(zhì)的組成和構(gòu)成如圖所示,圖中①表示的是___________。
(2)圖 2 是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
① 氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 x 的數(shù)值是___________。
② 氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>___________相同。
③ 硫的最高價(jià)氧化物的水化物為硫酸,將等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分混合,所得溶液與下列物質(zhì)不反應(yīng)的是 ___________(填字母)。
A CuSO4B Fe C BaCl2D SO2
④稀鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)槿芤褐卸己邢嗤?/span>____________(填離子符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)根據(jù)如圖中自制汽水的配料回答問題:
圖中所用的塑料礦泉水瓶屬于____________(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料,檸檬酸的pH___________7(填“<”、“=”或“>”),其中小蘇打中碳元素的化合價(jià)為______________。
(2)凈化水是保護(hù)水資源的重要措施,常用的凈水方法按凈化程度由低到高的順序主要有沉淀、過濾、__________、消毒殺菌、蒸餾,過濾操作中玻璃棒的作用是__________________。
(3) “莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,硝酸鉀在化肥中屬于____________(填“鉀肥”或“氮肥”或“復(fù)合肥”);尿素是一種重要的氮肥,化學(xué)式為CO(NH2)2,在施用尿素時(shí)____________(填“能”或“不能”)與堿性物質(zhì)混合。
(4)用汽油能除衣服上的油污,是因?yàn)槠湍?/span>____________(填“乳化”或“溶解”)油污。
(5)酸堿中和反應(yīng)在醫(yī)療上有重要用途,請(qǐng)寫出利用中和反應(yīng)治療胃酸過多癥的物質(zhì)的化學(xué)式____________,并寫出發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________。
(6)學(xué)校食堂使用加碘的食鹽做調(diào)味品,其中碘指的是_______(填“原子”、“元素” 、“物質(zhì)”)。
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