17.下列操作正確的是(  )
A.用蒸發(fā)皿蒸發(fā)濾液時(shí)要加熱直到蒸干為止
B.過(guò)濾時(shí),玻璃棒要在漏斗中不斷攪拌
C.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中
D.過(guò)濾時(shí)液面要低于濾紙的邊緣

分析 A、根據(jù)蒸發(fā)操作中停止加熱的時(shí)機(jī),進(jìn)行分析判斷.
B、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則,進(jìn)行分析判斷.
D、過(guò)濾液體時(shí),注意“一貼、二低、三靠”的原則.

解答 解:A、蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時(shí),應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、過(guò)濾時(shí),玻璃棒不能在漏斗中不斷攪拌,以防止損壞濾紙,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品,既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放入的指定的容器內(nèi),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、過(guò)濾液體時(shí),要注意“一貼、二低、三靠”的原則,過(guò)濾時(shí)液面要低于濾紙的邊緣,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31%,則鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A.62%B.54%C.14%D.7%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置.
(1)寫出下列儀器名稱 ①試管②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀藥品制氧氣時(shí),需要在管口放一團(tuán)棉花,這樣做的
目的是防止高錳酸鉀粉末順著導(dǎo)管進(jìn)入水槽.
(3)試管口應(yīng)略向下傾斜,防止試管口冷凝水倒流,炸裂試管底部.
(4)收集氧氣的適宜時(shí)刻是當(dāng)瓶口氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí).
(5)集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止水槽內(nèi)的水倒流炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.使用量筒時(shí),應(yīng)先將量筒放在桌面上,讀數(shù)時(shí),視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平.若觀察時(shí)俯視,則讀出的液體體積>(填“>”、“<”、“=”)實(shí)際的液體體積;小明要量取20ml液體,仰視凹液面最低處,則量得的液體體積>(同上)20ml.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.下列變化:①銅易生銹.②白磷自燃.③三氧化硫可以溶于水.④氧氣液化成液態(tài)氧變藍(lán).⑤冰融化成水.⑥汽油易揮發(fā).⑦二氧化碳能使石灰水變渾濁.⑧酒精燃燒
請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
(1)物理變化④⑤
(2)化學(xué)變化②⑧
(3)物理性質(zhì)③⑥
(4)化學(xué)性質(zhì)①⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)木炭在空氣里燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,屬于化合反應(yīng)
(2)硫在氧氣里燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,屬于化合反應(yīng)
(3)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為已收集滿的一瓶無(wú)色無(wú)味氣體(不是空氣),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行假設(shè)和猜想,該氣體是氧氣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,并按要求填表:
實(shí)  驗(yàn)  步  驟  及  方  法現(xiàn)        象結(jié)      論

把帶火星的木條伸入集氣瓶中
木條復(fù)燃該氣體是氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的原理是過(guò)濾(填操作名稱).
(2)日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,我們通常用肥皂水來(lái)鑒別軟水與硬水,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是煮沸.
(3)電解水時(shí),電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒.則正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.正極與負(fù)極氣體體積比1:2該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.D為單質(zhì)B.生成物中C和D的分子個(gè)數(shù)比為1:1
C.參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為2:3D.A中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為89.01%

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